HINDI BLOG : November 2021

कहानी 'आप जीत सकते हैं'

'आप जीत सकते हैं एक भिखारी पेंसिलों से भरा कटोरा लेकर ट्रेन स्टेशन पर बैठा था। एक युवा कार्यकारी अधिकारी वहाँ से गुजरा और उसने कटोरे में...

Friday, 19 November 2021

PART-2.MCQ Based On Rachna Ki Drishti Se Vakay Bhed/रचना की दृष्टि रचना की दृष्टि से वाक्य भेद पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

Hindi, Sanskrit NCERT SOLUTIONS CLASS 8, 9,10,11,12
I.निम्नलिखित वाक्यों में उद्देश्य का सही विकल्प छाँटिए-
1. आप कुर्सी पर बैठकर बातें करें । 
(i) आप
(ii) कुर्सी पर
(iii) आप कुर्सी पर 
(iv) बैठकर 
उत्तर-(i) आप

2. वीर शिवाजी ने मातृभूमि के बंधन काटे । 
(i) मातृभूमि 
(ii) वीर शिवाजी ने 
(iii) वीर शिवाजी 
(iv) वीर शिवाजी ने मातृभूमि
उत्तर-(ii) वीर शिवाजी ने 

3. शिकारी ने भूख से तड़पते हुए हिरण को छोड़ दिया । 
(i) शिकारी ने 
(ii) शिकारी ने भूख से 
(iii) शिकारी 
(iv) भूख से तड़पते हुए 
उत्तर-(i) शिकारी ने 

4. प्रतिभाशाली छात्रों ने विद्यालय का नाम रोशन किया था । 
(i) छात्रों ने 
(ii) प्रतिभाशाली छात्रों ने 
(iii) छात्रों ने विद्यालय का 
(iv) प्रतिभाशाली 
उत्तर-(ii) प्रतिभाशाली छात्रों ने 

5. युवराज ने एक ओवर में छह छक्के लगाए । 
(i) युवराज 
(ii) युवराज ने 
(iii) एक ओवर में 
(iv) युवराज ने एक ओवर में 
उत्तर-(ii) युवराज ने 

II. निम्नलिखित वाक्यों में विधेय के सही विकल्प का चुनाव कीजिए : 
1. शोर मचाने वाले बालक पकड़ लिए गए । 
(i) शोर मचाने वाले 
(ii) पकड़ लिए गए 
(iii) लिए गए 
(iv) बालक पकड़ लिए गए 
उत्तर-(iv) बालक पकड़ लिए गए 

2. लेखक के आँगन में अनेक पक्षियों के घोंसले थे । 
(i) अनेक पक्षी 
(ii) घोंसले थे ।  
(iii) अनेक पक्षियों के घोंसले थे ।
(iv) अनेक पक्षियों के 
उत्तर-(iii) अनेक पक्षियों के घोंसले थे ।

3. वह अपनी परीक्षा परिणाम का इंतज़ार कर रहा है। 
(i) इंतजार कर रहा है। 
(ii) परीक्षा के परिणाम का इंतज़ार कर रहा है।  
(iii) अपनी परीक्षा के परिणाम का इंतज़ार कर रहा है। 
(iv) परिणाम का इतज़ार रहा है।
उत्तर-(iii) अपनी परीक्षा के परिणाम का इंतज़ार कर रहा है। 

4. आसमान में काले बादल छा गए हैं ।  
(i) छा गए हैं। 
(ii) बादल छा गए हैं।
(iii) काले बादल 
(iv) काले बादल छा गए हैं। 
उत्तर-(iv) काले बादल छा गए हैं। 

5. इस सागर का विस्तार अनंत है। 
(i) अनंत है। 
(ii) विस्तार अनंत 
(iii) विस्तार अनंत है। 
(iv) है
उत्तर-(iii) विस्तार अनंत है।

III. निम्नलिखित वाक्यों के उपयुक्त सरल वाक्य विकल्पों में से चुनिए : 
1. जो गरजते हैं, वे बादल बरसते नहीं हैं । 
(i) बादल गरजते हैं, पर बरसते नहीं है । 
(ii) गरजने वाले बादल बरसते नहीं हैं । 
(iii) बादल गरजते हैं, लेकिन बरसते नहीं हैं । 
(iv) बादल जिस तरह गरजते हैं, उस तरह बरसते नहीं है । 
उत्तर-(ii) गरजने वाले बादल बरसते नहीं हैं । 

2. कल मुझे वेतन मिलेगा। मैं आपका कर्जा चुका दूँगा । 
(i) कल जैसे ही मुझे वेतन मिलेगा, वैसे ही मैं आपका कर्जा चुका दूँगा । 
(ii) मैं आपका कर्जा चुका दूँगा। जब मुझे वेतन मिलेगा ।
(iii) कल वेतन मिलते ही में आपका कर्जा चुका दूँगा। 
(iv) कल मुझे वेतन मिलेगा और में आपका कर्जा चुका दूँगा। 
उत्तर-(iii) कल वेतन मिलते ही में आपका कर्जा चुका दूँगा। 

3. छात्र स्कूल से घर आया । वह खेलने चला गया । 
(i) छात्र खलन चला गया , जब स्कूल से घर 
(ii) स्कूल से घर आया और आते ही खेलने चला गया । 
(iii) छात्र स्कूल से घर आकर खेलने चला गया ।
(iv) जैसे ही छात्र स्कूल से घर आया, वैसे ही वह खेलने चला गया ।
उत्तर-(iii) छात्र स्कूल से घर आकर खेलने चला गया ।

4. उसने मुझे देखा । वह खिसक गया । 
(i) मुझे देखकर वह खिसक गया । 
(ii) उसने मुझे देख लिया और खिसक गया । 
(iii) वह तब खिसक गया, जब उसने मुझे देखा । 
(iv) उसने मुझे देख तो लिया, लेकिन वह खिसक गया । 
उत्तर-(i) मुझे देखकर वह खिसक गया ।

5. मेरा मित्र विदेश रहता है। अगले महीने वह भारत आ रहा है । 
(i) मेरा जो मित्र विदेश में रहता है, वह अगले महीने भारत आ रहा है । 
(ii) मेरा मित्र विदेश में रहता है और अगले महीने वह भारत आ रहा है । 
(iii) मेरा मित्र विदेश में रहता है, लेकिन वह अगले महीने भारत आ रहा है । 
(iv) मेरा विदेश में रहने वाला मित्र अगले महीने भारत आ रहा है । 
उत्तर-(iv) मेरा विदेश में रहने वाला मित्र अगले महीने भारत आ रहा है । 

IV. निम्नलिखित वाक्यों में से सरल वाक्यों के सही विकल्प छाँटिए : 
1.(i) उतना खर्च करो, जितनी आमदनी है । 
  (ii) पहले अपनी आमदनी देखो, फिर खर्च करो । 
  (iii) आमदनी के अनुसार खर्च करो । 
  (iv) खर्च तभी करो , जब आमदनी ठीक हो । 
उत्तर- (iii) आमदनी के अनुसार खर्च करो । 

2. (i) उसने इतना अच्छा गाया कि महफिल में रंग जम गया । 
   (ii) उसके गाने से महफिल में रंग जम गया । 
   (iii) महफिल में रंग ही तब जमा, जब उसने गाया । 
   (iv) उसने अच्छा गाया । उसने महफिल में रंग जमा दिया । 
उत्तर- (ii) उसके गाने से महफिल में रंग जम गया । 

3. (i) मेरे मित्र ने मुझे उपहार भेजा है । 
   (ii) मेरा एक मित्र है, जिसने मुझे उपहार भेजा है। 
   (iii) जिसने मुझे उपहार भेजा है, वह मेरा मित्र है । 
   (iv) मेरा एक मित्र है, उसने मुझे उपहार भेजा 
उत्तर-.(i) मेरे मित्र ने मुझे उपहार भेजा है । 

4. (i) मेरी घड़ी टूट गई थी । वह मैंने ठीक करा ली । 
   (ii) मैंने अपनी टूटी हुई घड़ी ठीक करा ली । 
   (iii) मैंने घड़ी ठीक करा लो, जो पहले टूट गई थी । 
   (iv) जैसे ही मेरी घड़ी टूटी, वैसे ही मैंने ठीक करा ली ।
उत्तर-(ii) मैंने अपनी टूटी हुई घड़ी ठीक करा ली । 

 
V. निम्नलिखित वाक्यों में से संयुक्त वाक्य छाँटकर लिखिए-
1. (i) तुम्हारे बाहर जाते ही वह चला गया। 
   (ii) तुम बाहर गए और वह भी चला गया। 
   (iii) जब तुम बाहर गए तब वह भी बाहर चला गया । 
   (iv) तुम बाहर गए थे, इसलिए वह बाहर चला गया ।
उत्तर-(iv) तुम बाहर गए थे, इसलिए वह बाहर चला गया ।

2.(i) भोर हुई और हम लोग आगरा पहुँचे। 
   (ii) भोर होते ही हम आगरा पहुँचे। 
   (iii) भोर होने पर हम आगरा पहुँचे । 
   (iv) जैसे ही भोर हुई वैसे ही हम आगरा पहुँचे ।
उत्तर-(i) भोर हुई और हम लोग आगरा पहुँचे।
 
3. (i) चूँकि वह व्यक्ति बेईमान है, इसलिए वह पकड़ा जाएगा । 
   (ii) वह व्यक्ति बेईमान है और जल्द ही पकड़ा जाएगा । 
   (iii) बेईमान व्यक्ति जल्द ही पकड़ा जाएगा । 
   (iv) बेईमान व्यक्ति को जल्द ही पकड़ लो।  
उत्तर- (ii) वह व्यक्ति बेईमान है और जल्द ही पकड़ा जाएगा । 

4. (i) आप पलंग पर लेटकर विश्राम करें। 
   (ii) आप पलंग पर लेट जाए तथा विश्राम करें। 
   (iii) आप पलंग पर लेटे और विश्राम करें । 
   (iv) आपको विश्राम करना है, अत : पलंग पर लेट जाएँ । 
उत्तर- (iii) आप पलंग पर लेटे और विश्राम करें । 

5.(i) जो सच बोलता है, उसे किसी का डर नहीं । 
   (ii) वह सच बोलता है और उसे किसी का डर नहीं । 
   (iii) सच बोलने वाले को किसी का डर नहीं । 
   (iv) वह जो सच बोलता है, उसे किसी का डर नहीं।
उत्तर- (ii) वह सच बोलता है और उसे किसी का डर नहीं । 
 . 
VI.निम्नलिखित वाक्यों में से मिश्र वाक्य छाँटकर लिखिए -
1.(i) मैंने उसे पढ़ा-लिखाकर अमेरिका भेजा। 
   (ii) मैंने उसे पढ़ाया-लिखाया और अमेरिका भेजा।
   (iii) मैंने उसे पढ़ाया तब अमेरिका भेजा।
   (iv) मैंने उसे पढ़ने-लिखने पर अमेरिका भेजा गया। 
उत्तर- (iii) मैंने उसे पढ़ाया तब अमेरिका भेजा।

2. (i) सूर्योदय हुआ और कुहासा जाता रहा। 
   (ii) जब सूर्योदय हुआ तब कुहासा जाता रहा।
   (iii) सूर्योदय होते ही कुहासा जाता रहा। 
   (iv) सूर्योदय होने पर कुहासा जाता रहा।
उत्तर-(ii) जब सूर्योदय हुआ तब कुहासा जाता रहा।

3. (i) परिश्रम करने वाले छात्र उत्तीर्ण हो गए । 
    (ii) उस छात्र ने परिश्रम किया और वह उत्तीर्ण हो। 
   (iii) परिश्रम करने पर छात्र उत्तीर्ण हो गए ।
   (iv) जिन छात्रों ने परिश्रम किया वे उत्तीर्ण हो गए । 
उत्तर-(iv) जिन छात्रों ने परिश्रम किया वे उत्तीर्ण हो गए। 

4. (i) बाज़ार जाकर उसने पुस्तक खरीदी । 
   (ii) वह बाजार गया और उसने पुस्तक खरीदी ।
   (iii) बाजार जाने पर उसने पुस्तक खरीदी। 
   (iv) जब वह बाजार गया, तब उसने पुस्तक खरीदी।
उत्तर-(iv) जब वह बाजार गया, तब उसने पुस्तक खरीदी।

5. (i) सूर्योदय होते ही प्रकृति का रूप निखर उठता है। 
   (ii) जब सूर्योदय होता है, तब प्रकृति का रूप निखर जाता है। 
   (iii) सूर्योदय हुआ और प्रकृति का रूप निखर उठा। 
   (iv) सूर्योदय होने पर प्रकृति का रूप निखर उठता है। 
उत्तर-(ii) जब सूर्योदय होता है, तब प्रकृति का रूप निखर जाता है। 

VII. निम्नलिखित दो सरल वाक्यों से बने उपयुक्त संयुक्त वाक्य छाँटिए -
 1. वह वास्तव में बहुत धनी है । उसमें कुछ भी अभिमान नहीं है । 
(i) वह वास्तव में बहुत धनी है, परंतु उसमें कुछ भी अभिमान नहीं है । 
(ii) धनी होने पर भी उसमें कोई अभिमान नहीं है । 
(iii) यद्यपि वह बहुत धनी है, तथापि उसमें कुछ भी अभिमान नहीं है । 
(iv) बहुत धनी होते हुए भी उसमें कोई अभिमान नहीं है।
उत्तर-(i) वह वास्तव में बहुत धनी है, परंतु उसमें कुछ भी अभिमान नहीं है ।

2. सुरेश आया। सब प्रसन्न हो गए । 
(i) सुरेश के आने से सब प्रसन्न हो गए । 
(ii) सुरेश आया और सब प्रसन्न हो गए । 
(iii) जैसे ही सुरेश आ गया वैसे ही सब प्रसन्न हो गए । 
(iv) सुरेश के आते ही सब प्रसन्न हो गए । 
उत्तर-(ii) सुरेश आया और सब प्रसन्न हो गए । 

3. शेर दिखाई दिया । सब लोग डर गए । 
(i) शेर के दिखाई देते ही सब लोग डर गए। 
(ii) शेर दिखाई दिया और सब लोग डर गए । 
(iii) शेर दिखाई देने पर सब लोग डर गए ।  
(iv) जब शेर दिखाई दिया, तब लोग डर गए । 
उत्तर-(ii) शेर दिखाई दिया और सब लोग डर गए । 

4. कक्षा में शार हुआ। अध्यापक बाहर आ गए । 
(i) जैसे ही शोर हुआ , वैसे ही अध्यापक बाहर आए । 
(ii) कक्षा में शोर होते ही अध्यापक बाहर आ गए । 
(iii) कक्षा में शोर हुआ और अध्यापक बाहर आ गए । 
(iv) कक्षा में शोर होने पर अध्यापक बाहर आ गए । 
उत्तर-(iii) कक्षा में शोर हुआ और अध्यापक बाहर आ गए ।

5. मैंने एक पेन खरीदा। पेन अच्छा लिखता है । 
(i) मैंने एक पेन खरीदा और पेन अच्छा लिखता है । 
(ii) जो पेन मैंने खरीदा, वह पेन अच्छा लिखता है । 
(iii) मेरा खरीदा पेन अच्छा लिखता है । 
(iv) मैंने जो पेन खरीदा है, वह अच्छा लिखता है । 
उत्तर-(i) मैंने एक पेन खरीदा और पेन अच्छा लिखता है । 

VIII. निम्नलिखित दो सरल वाक्यों से बने उपयुक्त मिश्र वाक्य छाँटिए -
1. आप द्वार पर बैठें । उसकी प्रतीक्षा करें । 
(i) आप द्वार पर बैठकर उसकी प्रतीक्षा करें । 
(ii) आप द्वार पर बैठते ही उसकी प्रतीक्षा करें । 
(iii) आप द्वार पर बैठे और उसकी प्रतीक्षा करें । 
(iv) जब आप द्वार पर बैठे तब उसकी प्रतीक्षा करें । 
उत्तर-(iv) जब आप द्वार पर बैठे तब उसकी प्रतीक्षा करें । 

2. धन आता है। घमंड हो जाता है । 
(i) धन आने पर घमंड हो जाता है ।
(ii) जब धन आता है तब घमंड हो जाता है । 
(iii) धन आते ही घमंड हो जाता है ।
(iv) धन आया और घमंड हो गया ।  
उत्तर-(ii) जब धन आता है तब घमंड हो जाता है । 

3. उस मैदान में हरी घास है । वहाँ गायें चर रही हैं । 
(i) उस मैदान में हरी घास पर गायें चर रही हैं । 
(ii) उस मैदान में जहाँ हरी घास है, वहाँ गायें चर रही हैं। 
(iii) उस मैदान में हरी घास है और वहाँ गायें चर रही हैं। 
(iv) उस मैदान में हरी घास है, इसलिए वहाँ गायें चर रही हैं।
उत्तर-(ii) उस मैदान में जहाँ हरी घास है, वहाँ गायें चर रही हैं। 

4.आँधी आई। सड़क पर पेड़ गिर गए। 
(i) आँधी आई और सड़क पर पेड़ गिर गए। 
(ii) जैसे ही आँधी आई, वैसे ही सड़क पर पेड़ गिर गए । 
(iii) आँधी आने पर सड़क पर पेड़ गिर गए । 
(iv) आँधी आई, अत: सड़क पर पेड़ गिर गए।
उत्तर-(ii) जैसे ही आँधी आई, वैसे ही सड़क पर पेड़ गिर गए । 
 
5 . प्रधानाचार्य प्रार्थना सभा में आए। उन्होंने सदाचार पर भाषण दिया । 
(i) प्रधानाचार्य ने प्रार्थना सभा में आकर सदाचार पर भाषण दिया । 
(ii) प्रधानाचार्या ने सदाचार पर भाषण दिया, जब वे प्रार्थना सभा में आए । 
(iii) प्रधानाचार्य प्रार्थना सभा में आए और उन्होंने सदाचार पर भाषण दिया । 
(iv) जैसे ही प्रधानाचार्य प्रार्थना सभा में आए, वैसे ही उन्होंने सदाचार का भाषण दिया ।
उत्तर-(iv) जैसे ही प्रधानाचार्य प्रार्थना सभा में आए, वैसे ही उन्होंने सदाचार का भाषण दिया ।

Thursday, 18 November 2021

PART-1.MCQ Based On Rachna Ki Drishti Se Vakay Bhed/रचना की दृष्टि से वाक्य भेद पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

HINDI NCERT SOLUTIONS CLASS 8, 9,10 SPARSH
I.रचना की दृष्टि से निम्नलिखित वाक्यों के भेद हैं - 
1. वह खेल में अच्छा है और पढ़ाई में भी । 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
उत्तर-(ii) संयुक्त वाक्य 

2. जो गुणी होते हैं, उन्हें सभी चाहते हैं ।
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
उत्तर-(iii) मिश्र वाक्य 

3. मैं बाज़ार जाऊँगी और खिलौने खरीदूँगी । 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
उत्तर-(ii) संयुक्त वाक्य

4. वह तेज़ी से आया परंतु उसने कुछ नहीं कहा ।
 (i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
उत्तर-(ii) संयुक्त वाक्य 

5. कठोर बनकर भी सहृदय बनो । 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
उत्तर-(i) सरल वाक्य 

6. जब मैं स्टेशन पहुँचा, तब गाड़ी छूट चुकी थी । 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
उत्तर-(iii) मिश्र वाक्य

7. अध्यापक के कक्षा में आते ही विद्यार्थी पढ़ने लगे । 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
उत्तर-(i) सरल वाक्य

8. वह आलसी था, इसलिए जीवन में असफल रहा । 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
उत्तर-(ii) संयुक्त वाक्य

9. समय कम है इसलिए दिन-रात परिश्रम करना पड़ेगा । 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
उत्तर-(ii) संयुक्त वाक्य 

10. ज्योंही पुलिस आई त्योंही चोर भाग गए ।
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
उत्तर-(iii) मिश्र वाक्य

11. मैंने उसे पढ़ाकर नौकरी दिलवाई । 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
उत्तर-(i) सरल वाक्य

12. जैसे ही उसने मुझे देखा वैसे ही वह खिसक गया ।
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
उत्तर-(iii) मिश्र वाक्य

13. उसने बहुत परिश्रम किया मगर सफलता न मिली । 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
उत्तर-(iii) मिश्र वाक्य 

14. उसने मन लगाकर पढ़ाई की परंतु उत्तीर्ण न हो सका । 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
उत्तर-(ii) संयुक्त वाक्य 

15. यह वही स्थान है जहाँ उसका बचपन बीता ।
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
 उत्तर-(iii) मिश्र वाक्य

16. समय कम है इसलिए दिन-रात परिश्रम करना पड़ेगा । 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
 उत्तर-(ii) संयुक्त वाक्य 

17. उसने मन लगाकर पढ़ाई की परंतु उत्तीर्ण न हो सका । 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
 उत्तर-(ii) संयुक्त वाक्य 

18. उसने बहुत परिश्रम किया मगर सफ़लता न मिली ।
 (i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
 उत्तर-(iii) मिश्र वाक्य 

19. जैसा लता जी गाती हैं, वैसा कोई नहीं गाता ।
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
 उत्तर-(iii) मिश्र वाक्य 

20. तुम आज आराम करो और कल घर चले जाना । 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
 उत्तर-(ii) संयुक्त वाक्य

21 . इस शहर के लोग सिनेमा के शौकीन हैं। 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
 उत्तर-(i) सरल वाक्य 

22. मालिक ने कहा कि कल की छुट्टी रहे 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
 उत्तर-(iii) मिश्र वाक्य 

23 . भोर हुई और हम लोग मुरादाबाद पहुँचे।
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
 उत्तर-(ii) संयुक्त वाक्य 

24 . हम लोग तैरने के लिए नदी पर गए थे । 
(i) सरल वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
 उत्तर-(i) सरल वाक्य  

25.प्रातः काल होते ही चिड़ियाँ चहचहाने लगी। संयुक्त वाक्य में बदलिए -  
(i) प्रातःकाल हुआ और चिड़ियाँ चहचहाने लगी।  
(ii) प्रातःकाल होता है तो चिड़ियाँ चहचहाने लगती हैं । 
(iii) जैसे हो प्रातःकाल हुआ, चिड़ियाँ चहचहाने लगी । 
(iv) हुआ तभी चिड़ियाँ चहचहाने लगीं। 
उत्तर-(i) प्रातःकाल हुआ और चिड़ियाँ चहचहाने लगी।

26.प्रातः काल होते ही चिड़ियाँ चहचहाने लगी । मिश्र वाक्य में बदलिए -  
(i) प्रातःकाल हुआ और चिड़ियाँ चहचहाने लगी।  
(ii) प्रातःकाल होता है तो चिड़ियाँ चहचहाने लगती हैं । 
(iii) जैसे हो प्रातःकाल हुआ, चिड़ियाँ चहचहाने लगी । 
(iv) हुआ तभी चिड़ियाँ चहचहाने लगीं।
उत्तर-(iii) जैसे हो प्रातःकाल हुआ, चिड़ियाँ चहचहाने लगी ।

27. जैसे हो प्रातःकाल हुआ, चिड़ियाँ चहचहाने लगी। सरल वाक्य में बदलिए -
(i) प्रातःकाल हुआ और चिड़ियाँ चहचहाने लगी।  
(ii) ज्यों ही प्रातःकाल होता है, तो चिड़ियाँ चहचहाने लगती हैं ।
(iii) प्रातः काल होते ही चिड़ियाँ चहचहाने लगी। 
(iv) जब प्रातःकाल हुआ तभी चिड़ियाँ चहचहाने लगीं।
उत्तर-( iii) प्रातः काल होते ही चिड़ियाँ चहचहाने लगी।

II. निम्नलिखित प्रश्नों के उचित विकल्प चुनकर उत्तर दीजिए-
1. 'बच्चे आए हैं और खेल रहे हैं।' वाक्य-रचना की दृष्टि से है-
(i) सामान्य वाक्य 
(ii) सरल वाक्य
(iii) मिश्र वाक्य 
(iv) संयुक्त  वाक्य
उत्तर-(iv) संयुक्त  वाक्य

2. 'बड़े भाई साहब को कई बार मुझे डाँटने का अवसर मिला परंतु वे चुप रहे।' वाक्य-रचना की दृष्टि से है-
(i) सरल वाक्य 
(ii) विधानवाचक वाक्य 
(iii) मिश्र वाक्य 
(iv) संयुक्त  वाक्य
उत्तर-(iv) संयुक्त  वाक्य

3."कई सालों से बड़े-बड़े बिल्डर समंदर को पीछे धकेलकर उसकी जमीन को हथिया रहे थे" का मिश्र वाक्य बनेगा-
(i) कई सालों से जैसे-जैसे बड़े-बड़े बिल्डर समंदर को पीछे धकेल रहे थे वैसे-वैसे उसको जमीन को हथिया रहे थे। (ii) बड़े-बड़े बिल्डर सालों से समंदरन धकेल रहे थे और उसकी ज़मीन को हथिया रहे थे । 
(iii) कई सालों से, समुद्र को पीछे धकेलकर बड़े-बड़े बिल्डर उसकी जमीन को हथिया रहे थे । 
(iv) समंदर को पीछे धकेलकर , कई सालों से बड़े-बड़े बिल्डर, उसकी जमीन को हथिया रहे थे ।
उत्तर- (i) कई सालों से जैसे-जैसे बड़े-बड़े बिल्डर समंदर को पीछे धकेल रहे थे वैसे-वैसे उसको जमीन को हथिया रहे थे।
 
4.निम्नलिखित में संयुक्त वाक्य है-
(i) राम ने घर जाकर माँ को देखा । 
(ii) राम घर गया और उसने माँ को देखा । 
(iii) राम घर गया अतः उसने माँ को देखा । 
(iv) जब राम घर गया तब उसने माँ को देखा । 
उत्तर- (ii) राम घर गया और उसने माँ को देखा । 

5.निम्नलिखित में मिश्र वाक्य है-
(i) चोर को देखकर सिपाही उसे पकड़ने दौड़ा । 
(ii) नेताजी भाषण देकर चले गए । 
(iii) सेठ जानता है कि नौकर ईमानदार है । 
(iv) उसने खाना खाया और सो गया । 
उत्तर-(iii) सेठ जानता है कि नौकर ईमानदार है । 

6. निम्नलिखित में संयुक्त वाक्य है-
(i) वह बाज़ार पुस्तक खरीदने गया । 
(ii) वह बाज़ार से पुस्तक खरीद लाया । 
(iii) जब वह बाजार गया तब पुस्तक खरीद लाया । 
(iv) वह बाज़ार गया और पुस्तक खरीद लाया। 
उत्तर-(iv) वह बाज़ार गया और पुस्तक खरीद लाया। 

7.मिश्र वाक्य को संयुक्त वाक्य में अथवा संयुक्त वाक्य को सरल वाक्य में बदलने को कहते हैं-
(i) वाक्य निर्माण 
(ii) वाक्य प्रक्रिया 
(iii) वाक्य रूपांतरण 
(iv) वाक्य संश्लेषण 
उत्तर- (iii) वाक्य रूपांतरण 

8.निम्नलिखित में से मिश्र वाक्य चुनकर लिखिए-
(i) निकोबार द्वीप के विभक्त होने की एक लोककथा है जो आज भी दोहराई जाती है। 
(ii) निकोबार द्वीप के विभक्त होने को एक लोककथा आज भी दोहराई जाती है । 
(iii) आज भी दोहराई जाने वाली एक लोककथा निकोबार द्वीप के विभक्त होने की है । 
(iv) निकोबार द्वीप के विभक्त होने की एक लोककथा है । वह आज भी दोहराई जाती है । 
उत्तर-(i) निकोबार द्वीप के विभक्त होने की एक लोककथा है जो आज भी दोहराई जाती है।

9.'ठंडी बयार समुद्र से चल रही थी और तताँरा को छू रही थी।' वाक्य-रचना की दृष्टि से है -
(i) मिश्र वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) सरल वाक्य 
(iv) सामान्य वाक्य 
उत्तर-(ii) संयुक्त वाक्य 

10. 'वह खाना खाकर स्कूल जाता है।' वाक्य-रचना की दृष्टि से है -
(i) मिश्र वाक्य 
(ii) संयुक्त वाक्य 
(iii) सरल वाक्य 
(iv) साधारण वाक्य 
उत्तर-(iii) सरल वाक्य

11.निम्नलिखित में से सरल वाक्य है-
(i) आपने जो कहा, मैंने सुन लिया । 
(ii) आपने जो कहा, वो मैंने सुन लिया । 
(iii) आपका कहा मैंने सुन लिया । 
(iv) जो भी आप कहते हैं तो मैं सुनता हूँ । 
उत्तर-(iii) आपका कहा मैंने सुन लिया । 

12. निम्नलिखित में सरल वाक्य है-
(i) गायन इतना प्रभावी था कि वह अपनी सुध-बुध खोने लग 
(ii) उसकी सुध-बुध गयी और उसका कारण गायन का प्रभाव था 
(iii) गायन के प्रभाव से वह अपनी सुध-बुध खोने लगा।  
(iv) वह गायन से इतना प्रभावित हुआ कि अपनी सुध-बुध खोने लगा। 
उत्तर-(iii) गायन के प्रभाव से वह अपनी सुध-बुध खोने लगा।

13. संयुक्त वाक्य कहलाते हैं-
(i) योजक शब्दों द्वारा जुड़े स्वतन्त्र वाक्य 
(ii) योजक शब्दों द्वारा जुड़े आश्रित वाक्य 
(iii) योजक शब्दों द्वारा जुड़े निरर्थक वाक्य 
(iv) उपर्युक्त में से कोई नहीं । 
उत्तर-(i) योजक शब्दों द्वारा जुड़े स्वतन्त्र वाक्य  

14.मिश्र वाक्य में कौन-से तीन आश्रित उपवाक्य होते हैं ? 
(i) (क) संज्ञा उपवाक्य        (ख) सर्वनाम उपवाक्य  (ग) क्रियाविशेषण उपवाक्य 
(ii) (क) सर्वनाम उपवाक्य  (ख) विशेषण उपवाक्य  (ग) क्रियाविशेषण उपवाक्य 
(iii) (क) संज्ञा उपवाक्य      (ख) विशेषण उपवाक्य  (ग) क्रियाविशेषण उपवाक्य 
(iv) उपर्युक्त में से कोई नहीं। 
उत्तर-(iii) (क) संज्ञा उपवाक्य      (ख) विशेषण उपवाक्य  (ग) क्रियाविशेषण उपवाक्य

15. 'मोनुमेंट के नीचे झंडा फहराया जाएगा और स्वतंत्रता की प्रतिज्ञा पढ़ी जाएगी।' वाक्य रचना की दृष्टि से है-
(i) संयुक्त 
(ii) मिश्र 
(iii) सरल 
(iv) विधानवाचक
उत्तर-(i) संयुक्त 

16.निम्नलिखित में से मिश्र वाक्य को चुनिए-
(i) सूर्य निकलते ही उजाला हो गया । 
(ii) जैसे ही सूर्य निकला वैसे ही उजाला हो गया।
(iii) सूर्य निकला और उजाला हुआ । 
(iv) सूर्य निकलता है और उजाला हो जाता है। 
उत्तर- (ii) जैसे ही सूर्य निकला वैसे ही उजाला हो गया।

Wednesday, 17 November 2021

DAV CLASS 6 सप्तमः पाठः - प्रहेलिका :

प्रहेलिका : 
1.'न' तस्य आदिः 'न' तस्य अन्तः 
मध्ये 'य' तस्य तिष्ठति 
तव अपि अस्ति सम अपि अस्ति, 
यदि जानासि तद् वद ।। 
जवाब- नयन(आँख) 

2. अपदो दूरगामी च, साक्षरः न च पण्डितः। 
अमुखः स्फुटवक्ता च यः जानाति सः पण्डितः।। 
जवाब- पत्रं (पत्र) 

3. घरायाः उपरि, अधः अपि वसति। 
धूमः भूत्वा गगने इतस्ततः भ्रमति ।। 
 जवाब-जलम्(पानी) 

4. भोजनम् न खादति पिबति न जलम् ।
 निरन्तरम् चलति बोधयति च समयम् ॥ 
जवाब- घटिका (घड़ी)
 
5. वृक्षाग्रवासी न च पक्षिराजः, 
त्रिनेत्रधारी न च शूलपाणिः। 
त्वग्वस्त्रधारी न च सिद्धयोगी, 
जल च विभ्रत् न घटः न मेघः॥
जवाब-नारिकेनफलं (नारियल) 

अभ्यासः 
1. प्रश्नान् पठित्वा वदन्तु लिखन्तु च 'आम्' अथवा 'न'-
(i) किम् वयम् नयन विना द्रष्टुं शक्नुमः ?
उत्तर- 
(ii) किं जल धूमः मूत्वा गगन गच्छति ? 
उत्तर- आम्
(iii) किंपत्रम् मुखेन विना वदति ? 
उत्तर- आम्
(iv) किं शिवः त्रिनेत्रधारी अस्ति ? 
उत्तर- आम्
(v) किं घटिका जलं पिबति ?  
उत्तर- 
किं नारिकेलले जल भवति ? 
उत्तर- आम्

2.मञ्जूषायाः उचितं पदं चित्वा रिक्तस्थानानि पूरयन्तु -
(i) पत्र मुखेन विना वदति । 
(ii) जल धराया उपरि अस्ति अधः अपि अस्ति । 
(iii) घटिका भोजन न खादति ,जलम् न पिबति ,तथापि नितन्तरं चलति । 
(iv) न तस्य आदिः न तस्य अन्तः । 
(v) तस्य त्रीणि नेत्राणि सन्ति तथापि शिवः न अस्ति ।

3. विपरीतार्थकान् शब्दान् चित्वा लिखन्तु-
(i) इतः -तत:
(ii) उपरि - अधः 
(iii) आम् - न 
(iv) आदि - अन्तः 
(v) मम - तव  
(vi) नितन्तरं - यदा-कदा 

4.


CLASS 9 SANSKRIT Lesson-1 Bhartvasantgiti/भारतीवसन्तगीति

भारतीवसन्तगीति 
 पाठसार : 
हिंदी के प्रसिद्ध छायावादी कवि पं ० जानकी वल्लभ शास्त्री, संस्कृत के भी श्रेष्ठ कवि हैं। इनका एक गति संग्रह 'काकली' नाम से प्रसिद्ध है। प्रस्तुत पाठ इसी संग्रह से लिया गया है। सरस्वती देवी की वंदना करते हुए कवि कहता है कि हे सरस्वती! अपनी वीणा का वादन करो ताकि मधुर मंजरियों से पीत पंक्तिवाले आम के कोयल का कूजन तथा वायु का मंद-मंद चलना वसन्त ऋतु में मोहक हो जाएँ। साथ-साथ काले भँवरा का गुंजार और नदियों का जल मोहक हो उठे। यह गीत स्वाधीनता संग्राम की पृष्ठभूमि में लिखा गया है । यह गीत जन-जन के हृदय में नवीन चेतना का संचार करता है । इससे सामान्य लोगों में स्वाधीनता की भावना जागती है । 

1.निनादय नवीनामये वाणि ! वीणाम् 
   मृदु गाय गीतिं ललित-नीति लीनाम् । 
   मधुर-मञ्जरी-पिञ्जरी-भूत-माला : 
   वसन्ते लसन्तीह सरसा रसाला: 
   कलापाः ललित-कोकिला-काकलीनाम् ॥
   निनादय ... ॥ 
शब्दार्थाः 
नवीनामये- सुंदर मुखवाली, 
वाणि- हे सरस्वती, 
गाय- गाओ, 
गीतिम् - गीत को, 
वीणाम् - वाणी को , 
मधुर - मीठी (मीठे), 
काकलीनाम् - कोयल के स्वरों की । 
अनुवाद- हे सरस्वती ( वाणी ) आप अपनी नवीन वीणा को बजाओ । आप सुंदर नीति से युक्त ( लीन ) मीठे गीत गाओ । वसंत ऋतु में मीठे आम के फूलों की पीले रंग की पंक्तियों से और कोयलों की सुंदर ध्वनिवाले यहाँ मधुर आम के पेड़ों के समूह शोभा पाते हैं।

* विशेषण - विशेष्य चयनम् 
विशेषणम्                             विशेष्यः
1.नवीनाम्                              वीणाम् 
2.सरसा रसाला:                     कलापाः
3.ललित-नीति लीनाम्              नीतिम् 
2. वहति मन्दमन्द सनीरे समीरे 
   कलिन्दात्मजायारसवानीरतीरे, 
   नतां पङ्क्तिमालोक्य मधुमाधवीनाम्॥ 
                    निनादय ... ॥
शब्दार्था: 
मन्दमन्वम् - धीरे-धीरे , 
वहति - बहती हुई , 
कलिन्द आत्मजाया: - कलिन्द की पुत्री के ( यमुना के) 
पङ्क्तिम्–पंक्ति को, 
अवलोक्य-देखकर। 
अनुवाद– यमुना नदी के बेंत की लता से युक्त तट पर जल से पूर्ण हवा धीरे-धीरे बहती हुई (फूलों से) झुकी हुई मधुमाधव को लताओं की पंक्ति को देखकर हे वाणी (सरस्वती) । तुम नई वीणा बजाओ। 

* विशेषण - विशेष्य चयनम् 
विशेषणम्                             विशेष्यः
1.सनीरे                                   समीरे
2.नतां                                    पङ्क्तिम्

 3.ललित पल्लवे पादपे पुष्पपुज्जे 
    मलयमारुतोच्चुम्बिते मञ्जुकुज्जे,
    स्वनन्तीन्ततिम्प्रेक्ष्य मलिनामलीनाम्॥ 
    निनादय ... ।। 
शब्दार्थाः 
पादपे- पौधे पर, 
मलिनाम्- काले रंग वाले, 
अलीनाम् - भौरों की , 
ततिम्- पंक्ति को, 
प्रेक्ष्य-देखकर । 
अनुवाद- सुन्दर पत्तोंवाले वृक्ष (पौधे) , फूलों के गुच्छों तथा सुन्दर कुंजों (बगीचों) पर चंदन के वृक्ष की सुगंधित हवा से स्पर्श किए गए गुंजायमान करते हुए भौरों की काले रंग की पंक्ति को देखकर  हे वाणी तुम नई वीणा बजाओ।

* विशेषण - विशेष्य चयनम् 
विशेषणम्                             विशेष्यः
1.ललित पल्लवे पादपे              पादपे  
2.मलयमारुतोच्चुम्बिते              मज्जुकुज्जे
3.स्वतीम्                                 ततिम्
* पर्यायपदानि -
पदानि                                    पर्यायाः 
1.ललित पल्लवे                       मनोहरपल्लवे 
2. मञ्जुकुज्जे                          शोभनलताविताने 

4. लताना नितान्तं सुमं शान्तिशीलम् 
    चलेदुच्छलत्कान्तसलिलं सलीलम्, 
    तवाकर्ण्य वीणामदीनां नदीनाम् ॥ 
     निनादय ... ॥ 
शब्दार्था : 
लतानाम् - बेलों की (के), 
नितान्तम्- पूरी तरह से, 
सुमम् - फूल, 
चलेत्- हिलने लगे, 
तव - तुम्हारी, 
आकर्ण्य- सुनकर, 
वीणाम् -वीणा को, 
अदीनाम् - तेजस्विनी ।
अनुवाद- हे वाणी (सरस्वती) । ऐसी वीणा बजाओ कि तुम्हारी तेजस्विनी वाणी को सुनकर लताओं (बेलों) के पूर्ण शांत रहने वाले फूल हिलने लगें, नदियों का सुंदर जल क्रीडा (खेल) करता हुआ उछलने लगे।

* पर्यायपदानि -
 पदानि                                    पर्यायाः
1.सलीलम्                              क्रीड़ासहितम् 
2.आकर्ण्य                              श्रुत्वा 
* विशेषण - विशेष्य चयनम् 
विशेषणम्                             विशेष्यः
1.शान्तिशीलम्                       सुमम्
2.अदीनाम्                             वीणाम् 

अभ्यासः 
प्रश्नाः1. एकपदेन उत्तरं लिखत-
(क) कवि का सम्बोधयति ? 
उत्तर-वाणीम्
(ख) कविः वाणों का वादयितु प्रार्थयति ?
उत्तर-वीणाम्  
(ग) कीदृशी वीणा निनादायितुं प्राधयति ? 
उत्तर-नवीनाम्
(घ) गीति कथं गातुं कथयति ? 
उत्तर-मृदुम् 
(ङ) सरसा रसाला कदा लसन्ति ? 
उत्तर-वसन्ते 

2. अधोलिखितानां प्रश्नानामुत्तराणि संस्कृतभाषया लिखत-
(क) कविः वाणी किं कथयति ? 
उत्तर-कविः वाण वीणां निनादयितुं कथयति ।
(ख) वसन्ते किं भवति ? 
उत्तर- वसन्ते मधुरमञ्जरीपिञ्जरी भूतमालाः सरसाः रसालाः लसन्ति एवं ललित कोकिला काकलीनां कलापाः शोभन्ते। 
(ग) सलिलं तव वोणाम् आकर्ण्य कथम् उच्चलेत ?
उत्तर-सलिलं तव वीणाम् आकर्ण्य सलीलम् उच्चलेत् । 
(घ) कविः भगवती भारती कस्याः तीरे मधुमाधवीनां नतां पङ्किम् अवलोक्य वीणा वादयितुं कथयति ? 
उत्तर-कविः भगवती भारती कलिन्दात्मजायाः (यमुनायाः) सवानीरतीरे मधुमाधवीनां नतां पङ्क्तिम् अवलोक्य वीणां वादयितुं कथयति।

3. 'क' स्तम्भे पदानि, 'ख' स्तम्भे तेषां पर्यायपदानि दत्तानि । तानि चित्वा पदानां समक्षे  लिखत-
      'क' स्तम्भः                         'ख' स्तम्भः
(क) सरस्वती                           (1) तीरे 
(ख) आम्रम्                              (2) अलीनाम्
(ग) पवन :                               (3) समीर :
(घ) तटे                                   (4) वाणी 
(ङ) भ्रमराणाम्                        (5) रसाल :

उत्तराणि- 
 'क' स्तम्भः                             'ख' स्तम्भः
(क) सरस्वती                             वाणी 
(ख) आम्रम्                                रसाल :
(ग) पवन :                                 समीर :
(घ) तटे                                      तीरे
(ङ) भ्रमराणाम्                         अलीनाम्

4. अधोलिखितानि पदानि प्रयुज्य संस्कृतभाषया वाक्यरचनां कुरुत-
 (क) निनादय, (ख) मन्दमन्दम्, (ग) मारुतः, (घ) सलिलम्, (ङ) सुमनः । 
उत्तराणि-        पद                     वाक्यरचनां  
   (क)    निनादय-                      हे वाणि ! त्वं स्ववीणां निनादय । 
   (ख)    मन्दमन्दम्-                  तत्र मन्दमन्दम् पवनः वहति ।  
   (ग)     मारुतः-                        पर्वतेषु अहर्निशम् मारुतः प्रवहति । 
   (घ)     सलिलम्-                     जलस्य पर्यायः सलिलम् अपि भवति । 
   (ङ)    सुमनः -                        सुमनः धराया शृङ्गार भवति ।

5. प्रथमश्लाकस्य आशय हिन्दीभाषया आङ्ग्लभाषया वा लिखत उत्तराणि- 
प्रथम श्लोकस्य आशयः 
हिन्दी भाषायाम् - इस समय वसंत ऋतु में मीठी बौरों से सरस अथवा सुशोभित हुई आम के वृक्षों की पंक्तियाँ दिखाई दे रही हैं और उनपर मीठी आवाज से युक्त कोयलों के समूह शोभा पा रहे हैं । 
In English - In the spring season the lines of mango trees decorated with a cluster among them .. of sweet buds are visible and enhancing the flight of sweet singing cuckoos sitting 6 

6.अधोलिखितपदानां विलोमपदानि लिखत-
(क) कठोराम्, (ख) कटु, (ग) शीघ्रम्, (घ) प्राचीनम्, (ङ) नीरस :
उत्तराणि-  पदानि                         विलोमपदानि 
               (क) कठोराम्      -             मृदुम्
               (ख) कटु             -             मधुर   
               (ग) शीघ्रम्          -             मन्दमन्दम् 
               (घ) प्राचीनम्       -             नवीनम् (नवीनाम्)
               (ङ) नीरस          -              सरसः

Monday, 15 November 2021

CLASS 10 Tatara-Vamiro Katha- MCQ Based On Passages/तताँरा-वामीरो कथा -गद्यांशों पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

 निम्नलिखित गद्यांशों को पढ़कर प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्पों का चयन कीजिए-
I.सदियों पूर्व, जब लिटिल अंदमान और निकोबार आपस में जुड़े हुए थे तब वहाँ एक सुंदर-सा गाँव था। पास में एक सुंदर और शक्तिशाली युवक रहा करता था। उसका नाम था तताँरा निकोबारी उसे बेहद प्रेम करते थे। तताँरा एक नेक और मददगार व्यक्ति था। सदैव दूसरों की सहायता के लिए तत्पर रहता। अपने गाँववालों की ही नहीं, अपितु समूचे द्वीपवासियों की सेवा करना अपना परम कर्तव्य समझता था । उसके इस त्याग की वजह से वह चर्चित था। सभी उसका आदर करते वक्त मुसीबत में उसे स्मरण करते और वह भागा-भागा वहाँ पहुँच जाता। दूसरे गाँवों में भी पर्व-त्योहारों के समय उसे विशेष रूप से आमंत्रित किया जाता। उसका व्यक्तित्व तो आकर्षक था ही, साथ ही आत्मीय स्वभाव की वजह से लोग उसके करीब रहना चाहते। पारंपरिक पोशाक के साथ वह अपनी कमर में सदैव एक लकड़ी की तलवार बाँधे रहता। लोगों का मत था, बावजूद लकड़ी की होने पर, उस तलवार में अद्भुत दैवीय शक्ति थी । 
1. सदियों पूर्व कौन-से दो द्वीप आपस में जुड़े हुए थे ? 
(i) अंदमान और निकोबार 
(ii) लिटिल अंदमान और निकोबार 
(iii) साउथ अदमान और लिटिल अंदमान
(iv) इनमें से कोई नहीं 
उत्तर-(ii) लिटिल अंदमान और निकोबार 
2. निम्नलिखित में से कौन-सी विशेषता तताँरा की नहीं है ? 
(i) सुंदर 
(ii) मददगार 
(iii) शक्तिशाली 
(iv) क्रोधी
उत्तर-(iv) क्रोधी
3. लोग क्यों तताँरा के करीब रहना चाहते थे ? 
(i) उसके आकर्षक व्यक्तित्व के कारण 
(ii) उसके आत्मीय स्वभाव के कारण
(iii) उसके शक्तिशाली होने के कारण
(iv) उपर्युक्त सभी
उत्तर-(ii) उसके आत्मीय स्वभाव के कारण
4. तताँरा किनकी सेवा करना अपना परम कर्तव्य समझता था ? 
(i) अपने गाँव वालों की 
(ii) समूचे द्वीपवासियों की 
(iii) पड़ोस के गाँव वालों की 
(iv) किसी की भी नहीं
उत्तर-(ii) समूचे द्वीपवासियों की 
5. तताँरा क्यों चर्चित था ? 
(i) अपनी सुंदरता की वजह से 
(ii) अपनी शक्ति की वजह से
(iii) अपने त्याग की वजह से 
(iv) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-(iii) अपने त्याग की वजह से
6. तताँरा कैसी पोशाक पहनता था ?
(i) आधुनिक 
(ii) पारंपरिक 
(iii) साधारण 
(iv) उपर्युक्त सभी तरह की 
उत्तर-(ii) पारंपरिक
7. तताँरा की तलवार किसकी बनी हुई थी ?
(i) चाँदी की
(ii) सोने की 
(iii) लोहे की 
(iv) लकड़ी की 
उत्तर-(iv) लकड़ी की
8. तताँरा किसे अपने से कभी अलग नहीं करता था ?
(i) पारंपरिक पोशाक को 
(ii) संगीत को 
(iii) तलवार को 
(iv) द्वीप को 
उत्तर- (iii) तलवार को

II. अंदमान द्वीपसमूह का अंतिम दक्षिणी द्वीप है लिटिल अंदमान यह पोर्ट ब्लेयर से लगभग सौ किलोमीटर दूर स्थित है। इसके बाद निकोबार द्वीपसमूह को श्रृंखला आरंभ होती है जो निकोबारी जनजाति की आदिम संस्कृति के केंद्र हैं। निकोबार द्वीपसमूह का पहला प्रमुख द्वीप कार-निकोबार जो लिटिल अंदमान से 96 कि.मी. दूर है। निकोबारियों का विश्वास है कि प्राचीन काल में ये दोनों द्वीप एक ही थे। इनके विभक्त होने की एक लोककथा है जो आज भी दोहराई जाती है। सदियों पूर्व जब लिटिल अंदमान और कार निकोबार आपस में जुड़े हुए थे तब वहाँ एक सुंदर-सा गाँव था। पास में एक सुंदर और शक्तिशाली युवक रहा करता था। उसका नाम था तताँरा निकोबारी उसे बेहद प्रेम करते थे ।
 1.निकोबार द्वीप समूह की श्रृंखला किसके बाद आरंभ होती है ? 
(i) अंदमान द्वीपसमूह 
(ii) पोर्ट ब्लेयर 
(iii) कार-निकोबार 
(iv) लिटिल अंदमान 
उत्तर- (iv) लिटिल अंदमान
2.निकोबार द्वीप समूह का पहला प्रमुख द्वीप कौन-सा है ? 
(i) लिटिल अंदमान 
(ii) कार-निकोबार 
(iii) पोर्ट ब्लेयर 
(iv) अंदमान 
उत्तर- (ii) कार-निकोबार
3.तताँरा-वामीरो कहाँ की कथा है ? 
(i) लिटिल अंदमान 
(ii) पोर्ट ब्लेयर 
(iii) अंदमान-निकोबार 
(iv) कार-निकोबार 
उत्तर-(iii) अंदमान-निकोबार  
4.निकोबारी किसे बेहद प्रेम करते थे ?
(i) युवक को
(ii) जनजाति को 
(iii) गाँव को 
(iv)  तताँरा को 
उत्तर-(iv)  तताँरा को
5.यह किस प्रकार की कहानी है ? 
(i) लोककथा  
(ii) ऐतिहासिक कथा 
(iii) प्रेमकथा
(iv) (i) और (ii) दोनों
उत्तर- (iv) (i) और (ii) दोनों

III. एक शाम तताँरा दिनभर के अथक परिश्रम के बाद समुद्र किनारे टहलने निकल पड़ा। सूरज समुद्र लगे क्षितिज तले डूबने को था। समुद्र से ठंडी बयारें आ रही थीं। पक्षियों की सायंकालीन चहचहाहट की अंतिम रंग-बिरंगी किरणों को समुद्र पर निहारने लगा। तभी कहीं पास से उसे मधुर गीत गूँजता  शनैः शनैः क्षीण होने की थी। उसका मन शांत था। विचारमग्न तताँरा समुद्री बालू पर बैठकर सूरज देता। गायन इतना प्रभावी था कि वह अपनी सुध-बुध खोने लगा। लहरों के एक प्रबल वेग सुनाई दिया । गीत मानो बहता हुआ उसकी तरफ आ रहा हो। बीच-बीच में लहरों का संगीत सुनाई। तंद्रा भंग की। चैतन्य होते ही वह उधर बढ़ने को विवश हो उठा जिधर रहे थे। वह विकल-सा उस तरफ बढ़ता गया। अंततः उसकी नज़र एक ने उसको स्वर से अब भी गीत के युवती पर पड़ी जो ढलती हुई बह शाम के सौंदर्य में बेसुध, एकटक समुद्र की देह पर डूबते आकर्षक रंगों को निहारते हुए गा रही थी। यह एक शृंगार गीत था। 
1. तताँरा समुद्र किनारे टहलने क्यों निकल पड़ा ? 
(i) अथक परिश्रम की थकान को दूर करने के लिए 
(ii) अपना बिगड़ा स्वास्थ्य सुधारने के लिए 
(iii) वामीरो से मिलने के लिए 
(iv) इनमें से कोई नहीं । 
उत्तर-(i) अथक परिश्रम की थकान को दूर करने के लिए 
2.समुद्र से क्या आ रही थी ?
(i) ठंडी हवाएँ  
(ii) ठंडी लहरें  
(iii) ठंडी बालू 
(iv) रंग-बिरंगी किरणें 
उत्तर-(i) ठंडी हवाएँ
3. जब तताँरा समुद्र किनारे गया था तब -
(i) समुद्र से ठंडी बयारें आ रही थीं । 
(ii) सूरज समुद्र से लगे क्षितिज तले डूबने को था 
(iii) पक्षियों की चहचहाहटें धीरे-धीरे क्षीण हो रही थीं।
(iv)  उपर्युक्त सभी  
उत्तर-(iv)  उपर्युक्त सभी 
4. तताँरा समुद्री बालू पर बैठकर क्या करने लगा ? 
(i) कुछ सोच-विचार करने लगा । 
(ii) वामीरो का मधुर गीत सुनने लगा। 
(iii) सूरज की अंतिम किरणों को समुद्र पर निहारने लगा। 
(iv) (i) तथा (iii) दोनों 
उत्तर-(iv) (i) तथा (iii) दोनों
5. तताँरा अपनी सुध-बुध क्यों खोने लगा ? 
(i) अत्यधिक थकान के कारण 
(ii) मधुर गायन के प्रभाव के कारण 
(iii) नींद आने के कारण 
(iv) उपर्युक्त सभी 
उत्तर-(ii) मधुर गायन के प्रभाव के कारण 
6. तताँरा की तंद्रा कैसे भंग हुई ? 
(i) मधुर गीत के स्वर से 
(ii) लहरों के एक प्रबल वेग से 
(iii) मधुर गीत के एकाएक बंद हो जाने से 
(iv) एक ऊँची लहर के उसे भिगोने से
उत्तर-(ii) लहरों के एक प्रबल वेग से

IV. युवती झुँझला उठी।' वह कुछ और सोचने लगी। अंततः उसने निश्चयपूर्वक एक बार पुनः लगभग विरोध करते हुए कड़े स्वर में कहा। "ढीठता की हद है । मैं जब से परिचय पूछ रही हूँ और तुम बस एक ही राग अलाप रहे हो । गीत गाओ-गीत गाओ, आखिर क्यों ? क्या तुम्हें गाँव का नियम नहीं मालूम ?” इतना बोलकर वह जाने के लिए तेज़ी से मुड़ी तताँरा मानो कुछ होश आय । उसे अपनी गलती का अहसास हुआ। वह उसके सामने रास्ता रोककर, मानो गिड़गिड़ाने लगा। "मुझे माफ़ कर दो । जीवन में पहली बार मैं इस तरह विचलित हुआ हूँ। तुम्हें देखकर मेरी चेतना लुप्त हो गई थी। मैं तुम्हारा रास्ता छोड़ दूँगा। बस अपना नाम बता दो।” तताँरा ने विवशता में आग्रह किया। उसकी आँखें युवती के चेहरे पर केंद्रित थीं। उसके चेहरे पर सच्ची विनय थी ।
1. युवती क्यों झुंझला उठी ? 
(i) अपने प्रश्न का उत्तर न मिलने के कारण
(ii) युवक के बार-बार एक ही प्रश्न दुहराने के कारण 
(iii) पानी से भीग जाने के कारण 
(iv) (i) तथा (ii) दोनों 
उत्तर-(iv) (i) तथा (ii) दोनों 
2. युवती के गाँव का नियम क्या था ? 
(i) युवक-युवती आपस में बातें नहीं कर सकते। 
(ii) कोई भी युवती गाँव के बाहर के युवक से दोस्ती नहीं कर सकती। 
(iii) कोई भी युवती अपने गाँव के बाहर के युवक के सवाल का जवाब देने के लिए बाध्य नहीं है। 
(iv) इनमें से कोई नहीं 
उत्तर-(iii) कोई भी युवती अपने गाँव के बाहर के युवक के सवाल का जवाब देने के लिए बाध्य नहीं है।
3. तताँरा युवती का रास्ता रोककर क्यों खड़ा हो गया ? 
(i) अपनी गलती का अहसास होने पर उससे माफ़ी माँगने के लिए। 
(ii) युवती का नाम जानने के लिए। 
(iii) युवती का गाना सुनने के लिए। 
(iv) (i) तथा (ii) दोनों 
उत्तर-(iv) (i) तथा (ii) दोनों 
4. युवती ने तताँरा को कड़े स्वर में क्यों डाँटा ? 
(i) क्योंकि वह उसके सवाल का जवाब नहीं दे रहा था। 
(ii) क्योंकि वह उससे बार-बार गीत गाने के लिए कह रहा था। 
(iii) क्योंकि वह उसका रास्ता रोककर खड़ा था। 
(iv) (i) तथा (ii) दोनों 
उत्तर-(iv) (i) तथा (ii) दोनों 
5. तताँरा युवती को अपना परिचय क्यों नहीं दे रहा था ? 
(i) अपना सुध-बुध खो जाने के कारण 
(ii) अपनी ढीठता के कारण 
(iii) अपना परिचय भूल जाने के कारण 
(iv) उपर्युक्त में से कोई नहीं 
उत्तर-(i) अपना सुध-बुध खो जाने के कारण
 
V. वामीरो घर पहुँचकर भीतर ही भीतर कुछ बेचैनी महसूस करने लगी। उसके भीतर तताँरा से मुक्त होने की एक झूठी छटपटाहट थी। एक झल्लाहट में उसने दरवाजा बंद किया और मन को किसी और दिशा में ले जाने का प्रयास किया। बार-बार तताँरा का याचना भरा चेहरा उसकी आँखों में तैर जाता उसने तताँरा के बारे में कई कहानियाँ सुन रखी थीं। उसकी कल्पना में वह एक अद्भुत साहसी युवक था। किंतु वही तताँरा उसके सम्मुख एक अलग रूप में आया। सुंदर, बलिष्ठ किंतु बेहद शांत, सभ्य और भोला। उसका व्यक्तित्व कदाचित वैसा ही था जैसा वह अपने जीवन साथी के बारे में सोचत रही थी। किंतु एक दूसरे गाँव के युवक के साथ यह संबंध परंपरा के विरुद्ध था। अतएव उसने उसे भूल जाना ही श्रेयस्कर समझा। किंतु यह असंभव जान पड़ा। तताँरा बार-बार उसकी आँखों के सामने था। निर्निमेष याचक की तरह प्रतीक्षा में डूबा हुआ। 
1. वामीरो घर पहुँचकर कैसा महसूस करने लगी ? 
(i) असहज 
(ii) बेचैनी 
(iii) सहज 
(iv) उपर्युक्त में से कोई नहीं 
उत्तर-(ii) बेचैनी
2. 'उसके भीतर तताँरा से मुक्त होने की एक झूठी छटपटाहट थी।' इसका आशय है-
(i) वह तताँरा की यादों से मुक्त नहीं होना चाहती थी, बल्कि इसका मात्र दिखावा कर रही थी।  
(ii) वह तताँरा की यादों से सचमुच में मुक्त होना चाहती थी। 
(iii) वह सहानुभूति के लिए ऐसा कर रही थी। 
(iv) उपर्युक्त में से कोई नहीं। 
उत्तर-(i) वह तताँरा की यादों से मुक्त नहीं होना चाहती थी, बल्कि इसका मात्र दिखावा कर रही थी।
3. वामीरो की आँखों में तताँरा का कैसा चेहरा तैर रहा था ? 
(i) याचना भरा 
(ii) आग्रहपूर्ण 
(iii) विनय से परिपूर्ण 
(iv) क्रोध में तमतमाया 
उत्तर-(i) याचना भरा 
4. वामीरो के सम्मुख उसकी सोच से अलग तताँरा किस रूप में आया ? 
(i) बेहद शांत, सभ्य और भोला 
(ii) जिद्दी, चंचल तथा अस्थिर 
(iii) बेहद अशांत, असभ्य और उदंड 
(iv) उपर्युक्त में से कोई नहीं
उत्तर-(i) बेहद शांत, सभ्य और भोला 
5. क्या परंपरा के विरुद्ध था ? 
(i) एक दूसरे गाँव के युवक के साथ संबंध की बात सोचना 
(ii) तताँरा से मिलने के बारे में सोचना 
(iii) समुद्र किनारे गीत गाना 
(iv) उपर्युक्त में से कोई नहीं
उत्तर-(i) एक दूसरे गाँव के युवक के साथ संबंध की बात सोचना

VI. तताँरा को देखते ही वह फूटकर रोने लगी । तताँरा विहल हुआ। उससे कुछ बोलते ही नहीं बन रहा था। रोने की आवाज लगातार ऊँची होती जा रही थी। तताँरा किंकर्तव्यविमूढ़ था। वामीरो के रुदन स्वरों को सुनकर उसकी माँ वहाँ पहुँची और दोनों को देखकर आग बबूला हो उठी सारे गाँववालों की उपस्थिति में यह दृश्य उसे अपमानजनक लगा। इस बीच गाँव के कुछ लोग भी वहाँ पहुँच गए। वामीरो की माँ क्रोध में उफन उठी। उसने तताँरा को तरह-तरह से अपमानित किया। गाँव के लोग भी तताँरा के विरोध में आवाज़ उठाने लगे। यह ततौरा के लिए असहनीय था। वामीरो अब भी रोए जा रही थी। तताँरा भी गुस्से से भर उठा। उसे जहाँ विवाह की निषेध परंपरा पर क्षोभ था वहीं अपनी असहायता पर खीझ वामीरो का दुख उसे और गहरा कर रहा था। उसे मालूम न था कि क्या कदम उठाना चाहिए ?अनायास उसका हाथ तलवार की मूठ पर जा टिका। क्रोध में उसने तलवार निकाली और कुछ विचार करता रहा। क्रोध लगातार अग्नि की तरह बढ़ रहा था।  
1. तताँरा को देखते ही कौन फूट-फूटकर रोने लगी ? 
(i) वामीरो  
(ii) वामीरो की माँ 
(iii) तताँरा की माँ 
(iv) उपर्युक्त में से कोई नहीं । 
उत्तर- (i) वामीरो   
2. दोनों को एक साथ देखकर माँ की क्या प्रतिक्रिया थी ? 
(i) आनंदित हो गई। 
(ii) आग बबूला हो गई। 
(iii) रोमांचित हो गई। 
(iv) उदास हो गई।
उत्तर-(ii) आग बबूला हो गई। 
3. कौन तताँरा के विरोध में आवाजें उठाने लगे ? 
(i) वामीरो 
(ii) गाँव वाले 
(iii) वामीरो की माँ 
(iv) उपर्युक्त सभी । 
उत्तर- (ii) गाँव वाले 
4. तताँरा को किस बात पर गुस्सा आ रहा था ? 
(i) विवाह की निषेध परंपरा पर 
(ii) अपनी असहायता पर 
(iii) (i) और (ii) दोनों 
(iv) इनमें से कोई नहीं । 
उत्तर- (iii) (i) और (ii) दोनों  
5. वामीरो का रुदन किसके गुस्से को बढ़ा रहा था ? 
(i) वामीरो की माँ के 
(ii) तताँरा के 
(iii) गाँववालों के 
(iv) इनमें से कोई नहीं । 
उत्तर- (ii) तताँरा के
6. गद्यांश में क्रोध और अग्नि की तुलना क्यों की गई है ? 
(i) क्रोध और अग्नि दोनों ही बड़े गर्म होते हैं। 
(ii) तताँरा का स्वभाव बहुत गुस्से वाला था। 
(iii) क्रोध और अग्नि दोनों ही पर नियंत्रण कठिन है। 
(iv) वामीरो की माँ और तताँरा दोनों ही गुस्से में थे।
उत्तर-(iii) क्रोध और अग्नि दोनों ही पर नियंत्रण कठिन है।
7. तताँरा को गुस्सा क्यों आया ? 
(i) वामीरो की माँ ने तताँरा से झगड़ा किया।
(ii) वामीरो अब विवाह के लिए तैयार न थी। 
(iii) उसे विवाह की निषेध परंपरा पर क्षोभ था। 
(iv) वामीरो ने तताँरा की सहायता नहीं की। 
उत्तर-(iii) उसे विवाह की निषेध परंपरा पर क्षोभ था। 
8. वामीरो की माँ को दृश्य अपमानजनक क्यों लगा ? 
(i) माँ को गाँव के समक्ष अपमान महसूस हुआ। 
(ii) माँ गाँव की परंपरा से बँधी थी। 
(iii) माँ को वामीरो के लिए तताँरा पसंद नहीं था। 
(iv) माँ वामीरो से बहुत प्यार करती थी।
उत्तर-(i) माँ को गाँव के समक्ष अपमान महसूस हुआ। 
9. तताँरा-वामीरो कथा समाज की किस समस्या कीओर ध्यान इंगित कराती है ? 
(i) जाति प्रथा 
(ii) विवाह के परंपरागत नियम 
(iii) बेमेल-विवाह 
(iv) बाल-विवाह 
उत्तर-(ii) विवाह के परंपरागत नियम
10. 'आग बबूला हो उठने' का क्या अर्थ है-
(i) आग की प्रचंड लपटों की तरह लहराना 
(ii) बहुत परेशान हो उठना 
(iii) अत्यधिक क्रोध आना 
(iv) बच्चों की चिंता करना  
उत्तर-(iii) अत्यधिक क्रोध आना 

VII.जब कोई राह न सूझी तो क्रोध का शमन करने के लिए उसमें शक्ति भर उसे धरती में घोंप दिया और ताकत से उसे खींचने लगा। वह पसीने से नहीं उठा सब घबराए हुए थे। वह तलवार को अपनी तरफ खाँचते-खींचते दूर तक पहुँच गया । वह हाँफ रहा था। अचानक जहाँ तक लकीर खिंच गई थी, वहाँ एक दरार होने लगी । मानो धरती दो टुकड़ों में बँटने लगी हो। एक गड़गड़ाहट-सी गूँजने लगीऔर लकीर की सीध में धरती फटती ही जा रही थी। द्वीप के अंतिम सिरे तक तताँरा धरती को मानो क्रोध में काटता जा रहा था। सभी भयाकुल हो उठे। लोगों ने ऐसे दृश्य की कल्पना न की थी, वे सिहर उठे। उधर वामोरो फटती हुई धरती के किनारे चीखती हुई दौड़ रही थी तताँरा ... तताँरा ... तताँरा उसकी करुण चीख मानो गड़गड़ाहट में डूब गई। तताँरा दुर्भाग्यवश दूसरी तरफ था। द्वीप के अंतिम सिरे तक धरती को चाकता वह जैसे हो अंतिम छोर पर पहुँचा, द्वीप दो टुकड़ों में विभक्त हो चुका था। 
1. अपने क्रोध को शांत करने के लिए तताँरा ने क्या किया ? 
(i) गाँव वालों से मारपीट की । 
(ii) वामीरो से विवाह कर लिया । 
(iii) अपनो तलवार को धरती में चॉप कर पूरी ताकत से खींचने लगा । 
(iv) उपरोक्त में से कोई नहीं । 
उत्तर-(iii) अपनो तलवार को धरती में चॉप कर पूरी ताकत से खींचने लगा ।
2. लोग क्या देखकर सिहर उठे ? 
(i) वामीरो को चीखता 
(ii) धरती को फटते 
(iii) करुण चीख-पुकार 
(iv) तताँरा का क्रोध 
उत्तर- (ii) धरती को फटते 
3. वामीरो की चीख किसमें डूब गई थी ? 
(i) लोगों के शोरगुल में 
(ii) बादलों की गड़गड़ाहट में 
(iii) बिजली की चमक में
(iv) धरती के फटने की गड़गड़ाहट में 
उत्तर- (i) लोगों के शोरगुल में 
4. तताँरा के अंतिम छोर पर पहुँचने पर क्या हुआ ? 
(i) द्वीप दो भागों में बँट गया। 
(ii) समुद्र दो भागों में बँट गया। 
(iii) आकाश दो भागों में बँट गया। 
(iv) देश दो भागों में बँट गया। 
उत्तर– (i) द्वीप दो भागों में बँट गया। 
5. उपर्युक्त गद्यांश किस पाठ से लिया गया है ? 
(i) बड़े भाई साहब 
(ii) तीसरी कसम  
(iii) तताँरा वामीरो कथा 
(iv) अंदमान-निकोबार
उत्तर-(iii) तताँरा वामीरो कथा 

Sunday, 14 November 2021

DAV Class 6 षष्ठ: पाठः - वीरबालिका गुञ्जनसक्सेना

वीरबालिका गुञ्जनसवसेना 
अस्माक भारतमाता विराणां जननी अस्ति। अनेक वीरबालकाः वीरबालिकाः च भारतभूमौ उत्पन्नाः अभवन् गुञ्जनसक्सेना अपि एतादृशी एका वीरवालिका उत्पन्ना अभवत् । मातृभूमे सेवायै सा स्वजीवनस्य चिन्ता न अकरोत् सा 'डी.ए.वी.' इति संस्थायाः हंसराज महाविद्यालयस्य छात्रा आसीत् । मातृभूमेः सेवार्थं सा भारतीय वायुसेना प्राविशत्। सा प्रथमा भारतीया महिला विमान चालिका आसीत्। सा वीराङ्गना राज्ञी लक्ष्मीबाई इव साहसिनी आसीत् । सा युद्धक्षेत्रे निर्भय विमानम् अचालयत्। सा सैनिकेभ्यः आवश्यकवस्तूनां वितरणम् अकरोत्। सा रुग्णान् आहतान् च सैनिकान् अरक्षत्। एषा वीरबालिका कर्तव्यपालनस्य उच्चादर्शम् अस्थापयत्। वयं सर्वे एतां वीरबालिका सदैव स्मरिष्यामः। 
धन्या एषा वीरबालिका ।

अनुवाद :
वीर बालिका गुंजन सक्सेना 
यह पाठ वीर बालिका गुंजन सक्सेना के बारे में है। 
हमारी भारत माता वीरों की माता है। कई वीर बालक और वीर बालिकाएँ भारत भूमि पर उत्पन्न हुए हैं। गुंजन सक्सेना भी इसी प्रकार की एक वीर बालिका उत्पन्न हुई। मातृभूमि की सेवा के  लिए उसने अपने प्राणों की चिंता नहीं की । वह 'डी.ए.वी' संस्था के महाविद्यालय की छात्रा थी। मातृभूमि की सेवा के लिए उसने भारतीय वायुसेना में प्रवेश लिया। वह पहली भारतीय महिला विमान चालिका(वायुयान को चलने वाली) थी। वह वीरांगना रानी लक्ष्मीबाई के समान साहसी थी। उसने युद्ध के मैदान में बिना डरे वायुयान को चलाया। उसने सैनिको के लिए आवश्यक वस्तुओं को बाँटा। उसने बीमार और घायल सैनिकों की रक्षा की। इस वीर बालिका ने कर्तव्य पालन के उच्च नमूने(उदाहरण) को स्थापित किया। हम सब वीर बालिका को हमेशा याद करेंगे। 
धन्य हे यह वीर बालिका। 

अभ्यास : ( अभ्यास प्रश्न-उत्तर)
1.कथनानि पठित्वा 'आम्' अथवा 'न' कथवन्तु लिखन्तु च-
(i) भारतमाता वीराणां जननी अस्ति।                                                    - आम् 
(ii) गुञ्जनसक्सेना वीरबालिका आसीत्।                                                - आम् 
(iii) गुञ्जनसबसेना मातृभूमेः सेवार्थं स्वजीवनस्य चिन्ताम् अकरोत्।          - न
(iv) गुब्जनसक्सेना 'डी.ए.वी.' इति संस्थायाः छात्रा आसीत्।                     -आम् 
(v) गुञ्जनसक्सेना द्वितीया भारतीया महिलाविमानचालिका आसीत्।          - न
(vi) गुञ्जनसक्सेना निर्भयं विमानम् अचालयत्।                                        -आम् 
2. मञ्जूषायां प्रदत्तपदैः रिक्तस्थानानि पूरयन्तु-
(i) गुञ्जनसक्सेना एका वीरबालिका आसीत् ।  
(ii) सा वायुसेना प्राविशत् । 
(iii) सा प्रथमा भारतीया महिला विमानचालिका आसीत् । 
(iv) सा सैनिकेभ्यः आवश्यकवस्तूनां वितरणम् अकरोत् ।
(v) सा बालिका सदैव स्मरणीया । 
3. उचितं विपरीतपदं चित्वा लिखन्तु-
(i) जननी - जनकः
(ii) वीरबालिका - वीरबालक :
(iii) छात्रा - छात्रः 
(iv) महिला - पुरुषः
(v) वीराङ्गना - वीरः 

4 . पाठं पठित्वा एतेषां प्रश्नानाम् उत्तराणि एकपदेन वदन्तु लिखन्तु च-
(i) भारतमाता केषाम् जननी अस्ति। 
उत्तर- वीराणाम 
(ii) गुल्जनसक्सेना कस्य चिन्ता न अकरोत् ? 
उत्तर- स्वजीवनस्य 
(iii) सा वीरबालिका किमर्थम् वायुसेनाम्  प्रविशत् ?
उत्तर-मातृभूमेः सेवार्थं 
(iv) गुञ्जनसक्सेना निर्भयं किम् अचालयत् ? 
उत्तर-विमानम्  
(v) गुब्जन सक्सेना कस्य उच्चादर्शम् अस्थापयत् ?
उत्तर-कर्तव्यपालनस्य 
 
5. एतेषाम् प्रश्नानाम् उत्तराणि पूर्णवाक्येन वदन्तु लिखन्तु च-
(i) गुञ्जनसक्सेना कीदृशी बालिका आसीत् ?
 उत्तर-गुञ्जनसक्सेना वीरबालिका: सदृशी बालिका आसीत्।  
(ii) गुञ्जनसक्सेना कस्य महाविद्यालयस्य छात्रा आसीत् ? 
उत्तर- गुञ्जनसक्सेना हंसराज महाविद्यालय महाविद्यालयस्य छात्रा आसीत्।  
(iii) गुञ्जनसक्सेना कुत्र विमानम् अचालयत् ? 
उत्तर-गुञ्जनसक्सेना युद्ध क्षेत्रे विमानम् अचालयत्।  
(iv) गुञ्जनसक्सेना कान् अरक्षत् ?
उत्तर-गुञ्जनसक्सेना रुग्णान् आहतान् अरक्षत् ।  
(v) अरक्षत्  कदा स्मरिष्याम ? 
उत्तर-अरक्षत् सदैव स्मरिष्याम ।  

6. स्थूलपदानां स्थानेषु कोष्ठकात् उचित पदं चित्या प्रश्नवाक्यानि रचयित्वा वदन्तु लिखन्तु च -
(i) भारतमाता वीराणां जननी अस्ति।  
उत्तर-भारतमाता वीराणां का अस्ति ?
(ii) अनेके वीरबालका: भारतभूमौ उत्पन्नाः अभवन्। 
उत्तर-अनेके वीरबालका: कुत्र उत्पन्नाः अभवन् ? 
(iii) सा प्रथमा भारतीया विमानचालिका आसीत्। 
उत्तर-सा प्रथमा भारतीया का आसीत्? 
(iv) सा सैनिकेभ्यः आवश्यकवस्तूनां वित्तरणम् अकरोत्।  
उत्तर-सा केभ्य आवश्यकवस्तूनां वित्तरणम् अकरोत्। 
(v) गुञ्जनसवसेना युद्धक्षेत्रे विमानम् अचालयत्।
उत्तर-गुञ्जनसवसेना युद्धक्षेत्रे किम् अचालयत्। 

CLASS 10 BDEY BHAI SAHAB MCQ Based On Passages/बड़े भाई साहब-गद्यांशों पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

I. निम्नलिखित गद्यांशों को पढ़कर प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्पों का चयन कीजिए-
 मैं छोटा था, वह बड़े थे मेरी उम्र नौ साल की थी वह चौदह साल के थे। उन्हें मेरी तम्बीह और निगरानी का पूरा और जन्मसिद्ध अधिकार था और मेरी शालीनता इसी में थी कि उनके हुक्म को कानून समझूँ। वह स्वभाव से बड़े अध्ययनशील थे। हरदम किताब खोले बैठे रहते और शायद दिमाग को आराम देने के लिए कभी कॉपी पर किताब के हाशियों पर, चिड़ियों, कुत्तों, बिल्लियों की तस्वीरें बनाया करते थे। कभी-कभी एक ही नाम या शब्द या वाक्य दस-बार लिख डालते। कभी एक शेर को बार-बार सुंदर अक्षरों में नकल करते। कभी ऐसे शब्द-रचना करते, जिसमें न कोई अर्थ होता, न कोई सामंजस्य। मसलन एक बार उनकी कॉपी पर मैंने यह इबारत देखी- स्पेशल, अमीना, भाइयों-भाइयों, दरअसल, भाई-भाई। राधेश्याम, श्रीयुत, राधेश्याम, एक घण्टे तक; इसके बाद एक आदमी का चेहरा बना हुआ था। मैंने बहुत चेष्टा की कि इस पहेली का कोई अर्थ निकालूँ, लेकिन असफल रहा और उनसे पूछने का साहस न हुआ। वह नौवीं जमात में थे, मैं पाँचवी में। उनकी रचनाओं को समझना मेरे लिए छोटा मुँह बड़ी बात थी। 
1.बड़े भाई साहब को तथा लेखक की उम्र में कितने वर्षों का अंतर था ? 
(i) पाँच  
(ii) चौदह
(iii) नौ 
(iv) तीन 
उत्तर-(i) पाँच
2.लेखक और उसके बड़े भाई साहब में कितनी जमात का अंतर था ?
(i) तीन 
(ii) चार
(iii) पाँच 
(iv) छह 
 उत्तर-(ii) चार 
3.हरदम किताबें कौन खोलकर बैठा रहता था ?
(i) लेखक 
(ii) लेखक के बड़े भाई साहब 
(iii) लेखक तथा उसके बड़े भाई साहब  
(iv) उपयुक्त में से कोई नहीं 
उत्तर-(ii) लेखक के बड़े भाई साहब 
4. बड़े भाई साहब स्वभाव से कैसे थे ? 
(i) शरारती 
(ii) अध्ययनशील 
(iii) चंचल 
(iv) उपर्युक्त सभी 
उत्तर-(ii) अध्ययनशील
5.बड़े भाई साहब दिमाग को आराम देने के लिए क्या करते थे ? 
(i)  कॉपी और किताब के हाशियों पर चिड़ियों, कुत्तों बिल्लियों की तस्वीरें बनाते थे। 
(ii) एक ही नाम या शब्द को दस-बीस बार लिखते थे ।
(iii) बिना अर्थ के शब्द-रचना करते थे । 
(iv) उपरोक्त सभी
 उत्तर-(iv) उपरोक्त सभी
6.किसको समझना लेखक के लिए छोटा मुँह बड़ी बात थी ? 
(i) बड़े भाई साहब की रचनाओं को 
(ii) बड़े भाई साहब को 
(iii) बड़े भाई साहब के स्वभाव को 
(iv) बड़े भाईसाहब के शेर को 
उत्तर- बड़े भाई साहब की रचनाओं को 
7.पाठ और लेखक का नाम लिखिए । 
(i) पाठ- प्रेमचंद, लेखक- बड़े भाई साहब
(ii) पाठ-भाई साहब, लेखक- लीलाधर मंडलोई 
(iii) पाठ- बड़े भाई साहब, लेखक-प्रेमचंद  
(iv) पाठ- तोप, लेखक- सुमित्रानंदन 
 उत्तर-(iii) पाठ- बड़े भाई साहब, लेखक-प्रेमचंद 
8.लेखक ने किस पहेली का अर्थ निकालने की कोशिश की ?
(i) लेखक के बड़े भाई साहब द्वारा दी गई पहली का 
(ii) बड़े भाई साहब द्वारा कॉपी पर लिखे गए लेख रूपी पहेली का 
(iii) बड़े भाई साहब द्वारा कॉपी पर बनाए गए आदमी के चेहरे रूपी पहेली का 
(iv) उपयुक्त (ii) तथा (iii)
 उत्तर-(iv) उपयुक्त (ii) तथा (iii)
9. लेखक को बड़े भाई साहब से क्या पूछने का साहस न हुआ ?
(i) बड़े भाई साहब से उनके इबारत का अर्थ पूछने का 
(ii) बड़े भाई साहब की कॉपी पर बने आदमी के चेहरे की पहेली का हल पूछने का 
(iii) बड़े भाई साहब से पढ़ाई के बीच में दिमाग को आराम देने की आवश्यकता का कारण जानने का 
(iv) उपयुक्त (i) तथा (ii) दोनों 
उत्तर-(iv) उपयुक्त (i) तथा (ii) दोनों 
10. बड़े भाई साहब कॉपी और किताबों के हाशियों पर चित्र क्यों बनाया करते थे ?
(i) पढ़ाई से बचने के लिए 
(ii) समय काटने के लिए  
(iii) अपने दिमाग को आराम देने के लिए 
(iv) चित्रकारी पसंद होने के कारण 
उत्तर-(iii) अपने दिमाग को आराम देने के लिए 

II.भाई साहब उपदेश की कला में निपुण थे । ऐसी-ऐसी लगती बातें कहते, ऐसे-ऐसे सूक्ति-बाण चलाते कि मेरे जिगर के टुकड़े-टुकड़े हो जाते और हिम्मत टूट जाती। इस तरह जान तोड़कर मेहनत करने की शक्ति में अपने में न पाता था और उस निराशा में जरा देर के लिए मैं सोचने लगता- 'क्यों न घर चला जाऊँ। जो काम मेरे बूते के बाहर है, उसमें हाथ डालकर क्यों अपनी जिंदगी खराब करूँ।' मुझे अपना मूर्ख रहना मंजूर था, लेकिन उतनी मेहनत से मुझे तो चक्कर आ जाता था, लेकिन घंटे दो घंटे के बाद निराशा के बादल फट जाते और मैं इरादा करता कि आगे से खूब जी लगाकर पढूँगा। चटपट एक टाइम-टेबिल बना डालता। 
1. भाई साहब किस कला में निपुण थे ? 
(i) चित्रकला में 
(ii) संगीत कला में 
(iii) नृत्यकला में  
(iv) उपदेश कला में 
उत्तर- (iv) उपदेश कला में 
2.लेखक की हिम्मत क्यों टूट जाती थी ? 
(i) खेल-कूद करने से 
(ii) असफल होने पर 
(iii) पढ़ाई में अरुचि होने के कारण 
(iv) कटु और तीक्ष्ण उपदेशरूपी व्यंग्य बाण सुनकर 
उत्तर- (iv) कटु और तीक्ष्ण उपदेशरूपी व्यंग्य बाण सुनकर 
3.निराश होने पर लेखक क्या सोचने लगता ? 
(i) घर जाने के बारे में 
(ii) पढ़ने के बारे में 
(iii) स्कूल जाने के बारे में 
(iv) उपरोक्त सभी 
उत्तर-(i) घर जाने के बारे में 
4. गद्यांश में 'मैं' शब्द का प्रयोग किसके लिए किया गया है ? 
(i) बड़े भाई साहब के लिए 
(ii) लेखक के लिए 
(iii) श्रोता के लिए 
(iv) पाठक के लिए 
उत्तर-(ii) लेखक के लिए 
5.घंटे-दो-घंटे बीत जाने के बाद लेखक क्या करता ? 
(i) निराशा से बाहर होता है। 
(ii) जी लगाकर पढ़ता। 
(iii) एक टाइम-टेबिल बनाता। 
(iv) घर चला जाता । 
उत्तर-(iii) एक टाइम-टेबिल बनाता।
6. लेखक से कौन-सा अपराध हो गया था ? 
(i) उसने बड़े भाई साहब को जवाब दिया था। 
(ii) उसने बड़े भाई साहब की बातों को अनसुना किया था। 
(iii) उसने पढ़ाई-लिखाई की जगह खेल-कूद में समय लगाया था। 
(iv) इनमें से कोई नहीं 
उत्तर-(iii) उसने पढ़ाई-लिखाई की जगह खेल-कूद में समय लगाया था। 
7. कौन उपदेश की कला में निपुण था ? 
(i) बड़े भाई साहब 
(ii) छोटा भाई 
(iii) बड़े तथा छोटे भाई दोनों 
(iv) इनमें से कोई नहीं 
उत्तर-(i) बड़े भाई साहब
8.लेखक की हिम्मत टूट जाती तथा उसके जिगर के टुकड़े-टुकड़े हो जाते, क्यों ? 
(i) बड़े भाई साहब की चुभने वाली बातों तथा सूक्ति-बाणों से 
(ii) बड़े भाई साहब की निराशा भरी बातों से 
(iii) परीक्षा में बार-बार असफल होने के कारण 
(iv) उपर्युक्त सभी 
उत्तर-(i) बड़े भाई साहब की चुभने वाली बातों तथा सूक्ति-बाणों से 
9.लेखक अपने अंदर कैसी शक्ति नहीं पाता था ? 
(i) बार-बार असफल होने के बाद भी पुनः उठ खड़े होने की 
(ii) जान तोड़कर मेहनत करने की 
(iii) बड़े भाई साहब के सवालों का जवाब देने की 
(iv) इनमें से कोई नहीं 
उत्तर-(ii) जान तोड़कर मेहनत करने की
10.थोड़ी देर के लिए वापस घर चले जाने तथा पढ़ाई छोड़ने की बात लेखक के मन में क्यों उठी ? 
(i) लेखक की चुभती बातों से निराश होने के कारण 
(ii) अपने में जी-तोड़कर पढ़ाई-लिखाई की क्षमता न पाकर 
(iii) अपनी कक्षा में लगातार असफल होने के कारण 
(iv) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-(ii) अपने में जी-तोड़कर पढ़ाई-लिखाई की क्षमता न पाकर 

III. "इस तरह अंग्रेज़ी पढ़ोगे, तो जिंदगी-भर पढ़ते रहोगे और एक हर्फ़ न आएगा। अंग्रेज़ी पढ़ना कोई हँसी-खेल नहीं है कि जो चाहे, पढ़ ले, नहीं ऐरा-गैरा नत्थू-खेरा सभी अंग्रेज़ी के विद्वान हो जाते। यहाँ रात-दिन आँखें फोड़नी पड़ती हैं और खून जलाना पड़ता है, तब कहीं यह विद्या आती है और आती क्या है, हाँ कहने को आ जाती है। बड़े-बड़े विद्वान भी शुद्ध अंग्रेज़ी नहीं लिख सकते, बोलना तो दूर रहा। और मैं कहता हूँ, तुम कितने घोंघा हो कि मुझे देखकर भी सबक नहीं लेते। मैं कितनी मिहनत करता हूँ, यह तुम अपनी आँखों से देखते हो, अगर नहीं देखते, तो यह तुम्हारी आँखों का कसूर है, तुम्हारी बुद्धि का कसूर है। इतने मेले-तमाशे होते हैं, मुझे तुमने कभी देखने जाते देखा है ? रोज़ ही क्रिकेट और हॉकी मैच होते हैं। मैं पास नहीं फटकता।" 
1.ऐरा-गैरा नत्थू-खैरा अंग्रेजी के विद्वान क्यों नहीं हो जाते ? 
(i) अंग्रेजी पढ़ना कठिन होने के कारण । 
(ii) उनमें इच्छा शक्ति नहीं होने के कारण । 
(iii) अच्छी पुस्तकों के अभाव में 
(iv) योग्य शिक्षक नहीं मिलने के कारण 
उत्तर-(i) अंग्रेजी पढ़ना कठिन होने के कारण 
2. कौन-सी विद्या सीखने के लिए रात-दिन आँखें फोड़नी पड़ती हैं तथा खून जलाना पड़ता है ? 
(i) काली विद्या 
(ii) जादू की विद्या
(iii) अंग्रेजी की विद्या 
(iv) उपर्युक्त सभी 
उत्तर-(iii) अंग्रेजी की विद्या 
3. कौन शुद्ध अंग्रेज़ी नहीं लिख सकते, बोलना तो दूर की बात है ? 
(i) छोटा भाई 
(ii) बड़े भाई साहब 
(iii) बड़े-बड़े विद्वान 
(iv) इनमें से कोई नहीं 
उत्तर-(iii) बड़े-बड़े विद्वान 
4.बड़े भाई साहब के अनुसार क्या नहीं देखना छोटे भाई की आँखों और बुद्धि का कसूर है ? 
(i) मेले-तमाशे 
(ii) विभिन्न खेलों के मैच 
(iii) फ़िल्म 
(iv) बड़े भाई साहब की पढ़ाई की मेहनत
उत्तर-(iv) बड़े भाई साहब की पढ़ाई की मेहनत
5. बड़े भाई साहब क्रिकेट और हॉकी मैचों के पास भी नहीं फटकते । क्यों ? 
(i) मैच रोचक न होने के कारण 
(ii) खेलों में रुचि नहीं होने के कारण 
(iii) स्टेडियम दूर होने के कारण 
(iv) बराबर पढ़ाई में लगे रहने के कारण
उत्तर-(iv) बराबर पढ़ाई में लगे रहने के कारण

IV. महज इम्तिहान पास कर लेना कोई चीज नहीं, असल चीज़ है बुद्धि का विकास जो कुछ पढ़ो, उसका अभिप्राय समझो। रावण भूमंडल का स्वामी था। ऐसे राजाओं को चक्रवतों कहते हैं। आजकल अंग्रेजों के राज्य का विस्तार बहुत बड़ा हुआ है, पर इन्हें चक्रवती नहीं कह सकते। संसार में अनेक राष्ट्र अंग्रेजी का आधिपत्य स्वीकार नहीं करते, बिलकुल स्वाधीन है। रावण चक्रवती राजा था, संसार के सभी महाँप उसे कर देते थे। बड़े-बड़े देवता उसकी गुलामी करते थे। आग और पानी के देवता भी उसके दास थे, मगर उसका अंत क्या हुआ ? घमंड ने उसका नाम निशान तक मिटा दिया, कोई उसे एक चुल्लू पानी देने वाला भी न बचा। आदमी और ज कुकर्म चाहे करे, पर अभिमान न करें, इतराये नहीं । अभिमान किया और दीन-दुनिया दोनों से गया। 
1.रावण कौन था ? 
(i) अयोध्या का राजा 
(ii) देवताओं का दास 
(iii) भूमंडल का स्वामी 
(iv) अंग्रेजों का मददगार 
उत्तर-(iii) भूमंडल का स्वामी
2. रावण चक्रवर्ती सम्राट क्यों था ? 
(i) क्योंकि संसार के सभी राजा उसे कर देते थे। 
(ii) क्योंकि बड़े-बड़े देवता उसकी गुलामी करते थे। 
(iii) क्योंकि आग और पानी के देवता भी उसके दास थे । 
(iv) उपरोक्त सभी। 
उत्तर- (iv) उपरोक्त सभी। 
3. किसने रावण का नामो-निशान मिटा दिया ? 
(i) धन-दौलत ने 
(ii) लालच ने 
(iii) घमंड ने 
(iv) श्री राम ने 
 उत्तर-(iii) घमंड ने  
4. 'नामो-निशान मिटाना' का अर्थ है- 
(i) कहीं का न रहना। 
(ii) नाम लिखकर मिटाना। 
(iii) सब कुछ नष्ट करना। 
(iv) इनमें से कोई नहीं। 
उत्तर- (iii) सब कुछ नष्ट करना।  
5.कौन किसे रावण का उदाहरण देकर समझा रहा है ? 
(i) राम, रावण को 
(ii) भाई साहब, लेखक को 
(iii) लेखक, पाठक को 
(iv) पाठक, श्रोता को  
उत्तर- (ii) भाई साहब, लेखक को
6. शिक्षा प्राप्ति का मूल उद्देश्य है -
(i) केवल इम्तिहान पास कर लेना ।
(ii) पढ़ी चीजों का अभिप्राय समझना। 
(iii) बुद्धि का विकास करना । 
( iv ) ( ii ) तथा ( iii ) दोनों 
उत्तर-( iv ) ( ii ) तथा ( iii ) दोनों 
7. अंग्रेज़ों को चक्रवर्ती क्यों नहीं कहा जा सकता ? 
(i) अंग्रेजों के राज्य का विस्तार संपूर्ण भूमंडल पर नहीं था। 
(ii) संसार के सभी राष्ट्र अंग्रेजों का आधिपत्य स्वीकार नहीं करते। 
(iii) (i) तथा (ii) दोनों 
(iv) इनमें से कोई नहीं 
उत्तर-(iii) (i) तथा (ii) दोनों 
8. रावण का अंत क्यों हुआ ? 
(i) देवताओं को अपना दास बनाने के कारण 
(ii) स्वयं पर अभिमान करने के कारण
(iii) संसार के सभी राजाओं से कर लेने के कारण 
(iv) सभी बंधु-बांधवों के मारे जाने के कारण 
उत्तर-(ii) स्वयं पर अभिमान करने के कारण
9.आदमी को कौन-सा कर्म नहीं करना चाहिए ? 
(i) अभिमान करना 
(ii) इतराना 
(iii) लोगों को सताना
(iv) (i) और (ii) दोनों  
उत्तर-(iv) (i) और (ii) दोनों 

V. जितना आज हम और तुम खर्च कर रहे हैं, उसके आधे में दादा ने अपनी उम्र का बड़ा भाग इज्ज़त और नेकनामी के साथ निभाया है और कुटुम्ब का पालन किया है जिसमें सब मिलकर नौ आदमी थे। अपने हेडमास्टर साहब को ही देखो । एम.ए. हैं कि नहीं और यहाँ के एम.ए. नहीं, ऑक्सफोर्ड के एक हजार रुपये पाते हैं; लेकिन उनके घर का इंतजाम कौन करता है ? उनकी बूढ़ी माँ हेडमास्टर साहब की डिग्री यहाँ बेकार हो गई। पहले खुद घर का इंतजाम करते थे खर्च पूरा न पड़ता था । कर्जदार रहते थे। जब से उनकी माता जी ने प्रबंध अपने हाथ में ले लिया है, जैसे घर में लक्ष्मी आ गई है तो भाईजान, यह गरूर दिल से निकाल डालो कि तुम मेरे समीप आ गए हो और अब स्वतंत्र हो। मेरे देखते तुम बेराह न चलने पाओगे।
1. हेडमास्टर साहब ने एम.ए. की शिक्षा कहाँ से प्राप्त की थी ? 
(i) दिल्ली विश्वविद्यालय से 
(ii) न्यूयार्क से 
(iii) ऑक्सफोर्ड से 
(iv) हिंदू विश्वविद्यालय से 
उत्तर-(iii) ऑक्सफोर्ड से 
2. हेडमास्टर साहब का वेतन कितना था ? 
(i) एक हजार रुपए 
(ii) चार हज़ार रुपए 
(iii) दो हज़ार रुपए 
(iv) सौ रुपए 
उत्तर-(i) एक हजार रुपए 
3.लेखक के दादा के परिवार में कुल कितने सदस्य थे ? 
(i) दो 
(ii) चार 
(iii) नौ 
(iv) आठ 
 उत्तर- (iii) नौ 
4. 'तुम मेरे समीप आ गए हो' से बड़े भाई साहब का क्या तात्पर्य है ?
(i) उम्र में बराबर हो गए हो। 
(ii) कक्षा में एक दरज़ा नीचे हो।  
(iii) (i) और (ii) दोनों 
(iv) इनमें कोई नहीं। 
उत्तर-(ii) कक्षा में एक दरज़ा नीचे हो
5. हेडमास्टर के घर का प्रबंध किसने अपने हाथों में ले लिया ?
(i) हेडमास्टर स्वयं 
(ii) लेखक के दादा 
(iii) लेखक के बड़े भाई 
(iv) हेडमास्टर की माता जी 
उत्तर- (iv) हेडमास्टर की माता जी

VI. पहले ही दिन उसकी अवहेलना शुरू हो जाती । मैदान की वह सुखद हरियाली, हवा के हलके हलके झोंके, फुटबाल की वह उछल-कूद, कबड्डी के वह दाँव-घात, वॉलीबाल की वह तेजी और फुरती, मुझे अज्ञात और अनिवार्य रूप से खींच ले जाती और वहाँ जाते ही मैं सब कुछ भूल जाता। वह जानलेवा टाइम-टेबिल, वह आँखफोड़ पुस्तकें, किसी की याद न रहती और भाई साहब को नसीहतऔर फ़जीहत का अवसर मिल जाता। मैं उनके साये से भागता, उनकी आँखों से दूर रहने की चेष्टा करता, कमरे में इस तरह दबे पाँव आता कि उन्हें खबर न हो। उनकी नज़र मेरी ओर उठी और मेरे प्राण निकले। हमेशा सिर पर एक नंगी तलवार-सी लटकती मालूम होती। फिर भी जैसे मौत और विपत्ति के बीच भी आदमी मोह और माया के बंधन में जकड़ा रहता है, मैं फटकार और घुड़कियाँ खाकर भी खेल-कूद का तिरस्कार न कर सकता था। 
1.भाई साहब को नसीहत और फजीहत का अवसर क्यों मिल जाता ? 
(i) छोटे भाई का उनकी बात न मानने के कारण। 
(ii) छोटे भाई का टाइम-टेबिल के अनुसार काम न करके खेल-कूद पर ध्यान देने के कारण। 
(iii) छोटे भाई का अपनी कक्षा में लगातार असफल होने के कारण। 
(iv) उपर्युक्त सभी। 
उत्तर-(ii) छोटे भाई का टाइम-टेबिल के अनुसार काम न करके खेल-कूद पर ध्यान देने के कारण
2. छोटा भाई क्यों बड़े भाई साहब के साये से दूर भागने तथा उनकी आँखों से दूर रहने की चेष्टा करने लगा ? 
(i) उनकी काम बताने की आदत से बचने के लिए।  
(ii) उनकी नसीहत तथा फ़जीहत से बचने के लिए।  
(iii) ताकि उनको उसके खेल-कूद में भाग लेने का पता न चल सके। 
(iv) इनमें से कोई नहीं । 
उत्तर-(ii) उनकी नसीहत तथा फ़जीहत से बचने के लिए 
3. 'हमेशा सिर पर एक नंगी तलवार सो लटकती मालूम होती।' इसका आशय है- 
(i) लेखक को सदा बड़े भाई साहब को निगरानी तथा डॉट-फटकार का डर बना रहता । 
(ii) लेखक को अपने भाई साहब की सलाह तथा उनके द्वारा किए जाने वाले अपमान का खतरा बना रहता। 
(iii) (i) तथा (ii) दोनों 
(iv) उपर्युक्त में से कोई नहीं 
उत्तर-(i) लेखक को सदा बड़े भाई साहब को निगरानी तथा डॉट-फटकार का डर बना रहता । 
4. लेखक फटकार और घुड़कियाँ खाकर भी खेल-कूद का तिरस्कार क्यों नहीं कर सकता था ? 
(i) खेल-कूद में सुनहरा भविष्य दिखने के कारण। 
(ii) खेल से मिलने वाले आनंद तथा उसमें अत्यधिक मन लगने के कारण। 
(iii) फटकार तथा घुड़कियों का असर समाप्त हो जाने के कारण। 
(iv) भाई साहब की फटकार तथा घुड़कियों को महत्व न देने के कारण। 
उत्तर-(ii) खेल से मिलने वाले आनंद तथा उसमें अत्यधिक मन लगने के कारण। 
5. आदमी मौत और विपत्ति के बीच भी मोह और माया के बंधन में क्यों जकड़ा रहता है ? 
(i) मोह और विपत्ति अत्यधिक लगाव के कारण। 
(ii) मौत और विपत्ति से मुक्त न होने के कारण। 
(iii) मोह और माया से मुक्त न होने के कारण।  
(iv) उपर्युक्त में से कोई नहीं। 
उत्तर-(i) मोह और विपत्ति अत्यधिक लगाव के कारण। 

VII.सालाना इम्तिहान हुआ भाई साहब फेल हो गए, मैं पास हो गया और दरजे में प्रथम आया। मेरे और उनके बीच में केवल दो साल का अंतर रह गया जी में आया, भाई साहब को आड़े हाथों लूँ आपको वह घोर तपस्या कहाँ गई ? मुझे देखिए, मजे से खेलता भी रहा और दरजे में अव्वल भी हूँ। लेकिन वह इतने दुखी और उदास थे कि मुझे उनसे दिली हमदर्दी हुई और उनके घाव पर नमक छिड़कने का विचार ही लज्जास्पद जान पड़ा। हाँ, अब मुझे अपने ऊपर कुछ अभिमान हुआ और आत्मसम्मान भी बढ़ा। भाई साहब का रौब मुझ पर न रहा। आजादी से खेलकूद में शरीक होने लगा। दिल मज़बूत था। अगर उन्होंने फिर मेरी फजीहत की तो साफ कह दूँगा- 'आपने अपना खून जलाकर कौन-सा तीर मार लिया। मैं तो खेलते-कूदते दरजे में अव्वल आ गया। जबान से यह हेकड़ी जताने का साहस न होने पर भी मेरे रंग-ढंग से साफ जाहिर होता था कि भाई साहब का वह आतंक मुझ पर नहीं था। 
1. सालाना परीक्षा का क्या परिणाम रहा ? 
(i) भाई साहब पास हो गए और लेखक फेल हो गए। 
(ii) भाई साहब फेल हो गए और लेखक दरजे में अव्वल आया। 
(iii) भाई साहब और लेखक दोनों फेल हो गए। 
(iv) भाई साहब अव्वल आ गए और लेखक दरजे में तृतीय आया। 
उत्तर-(ii) भाई साहब फेल हो गए और लेखक दरजे में अव्वल आया। 
2. लेखक दुःखी क्यों थे ? 
(i) बड़े भाई साहब को दुखी और उदास देखकर 
(ii) बड़े भाई साहब को पछताते देखकर   
(iii) बड़े भाई साहब के निराश होकर हॉस्टल छोड़ने पर 
(iv) इनमें से कोई नहीं 
उत्तर-(i) बड़े भाई साहब को दुखी और उदास देखकर 
3.दोनों के बीच केवल दो साल का अंतर रह गया तो छोटे भाई के मन में क्या विचार आया ? 
(i) बड़े भाई साहब के साथ बैठकर रोने का 
(ii) बड़े भाई साहब की खिल्ली उड़ाएँ। 
(iii) बड़े भाई साहब को आड़े हाथों लें। 
(iv) बड़े भाई साहब से अपना इनाम माँगने का। 
उत्तर-(iii) बड़े भाई साहब को आड़े हाथों लें।
4. कक्षा में प्रथम आने पर लेखक के स्वभाव में क्या परिवर्तन आया ? 
(i) उनका आत्मविश्वास कम हो गया। 
(ii) उन्हें अपने ऊपर अभिमान हो गया। 
(iii) वे आज़ाद होकर खेलने-कूदने लगे। 
(iv) (ii) और (iii) दोनों कथन सत्य हैं। 
उत्तर-(iv) (ii) और (iii) दोनों कथन सत्य हैं। 
 5. 'बड़े भाई साहब' कहानी किस शैली में लिखी गयी है ? 
(i) संवादात्मक शैली में 
(ii) आत्म-कथात्मक शैली में
(iii) व्यंग्यात्मक शैली में 
(iv) वर्णनात्मक शैली में
उत्तर-(ii) आत्म-कथात्मक शैली में
6. छोटे भाई को क्या लज्जास्पद जान पड़ा ? 
(i) बड़े भाई साहब के सालाना इम्तिहान में फेल होने के बाद उनसे उनकी घोर तपस्या के बारे में पूछने की बात मन में आना। 
(ii) छोटे भाई को अपने ऊपर हुए अभिमान का पता चलना। 
(iii) बड़े भाई साहब के लेखक को फजीहत करने पर उन्हें जवाब देने की सोचना। 
(iv) इनमें से कोई नहीं।  
उत्तर-(i) बड़े भाई साहब के सालाना इम्तिहान में फेल होने के बाद उनसे उनकी घोर तपस्या के बारे में पूछने की बात मन में आना। 
7. बड़े भाई साहब क्यों दुखी और उदास थे ? 
(i) छोटे भाई के पास होने के कारण।  
(ii) खुद के फेल होने के कारण।  
(iii) छोटे भाई के ताना मारने के कारण।  
(iv) छोटे भाई के बात न मानने के कारण। 
उत्तर-(ii) खुद के फेल होने के कारण।  
8.छोटे भाई का अभिमान और आत्मसम्मान क्यों बढ़ गया ? 
(i) बड़े भाई का उसकी फजीहत नहीं करने के कारण। 
(ii) बड़े भाई के अपने दरजे में फेल होने तथा खुद के अपने दरजे में प्रथम स्थान के साथ पास होने के कारण। 
(iii) खुद के खेल-कूद में काफी अच्छा करने के कारण।  
(iv) उपर्युक्त सभी। 
उत्तर-(ii) बड़े भाई के अपने दरजे में फेल होने तथा खुद के अपने दरजे में प्रथम स्थान के साथ पास होने के कारण। 
9. सालाना इम्तिहान का परिणाम आने के बाद निम्नलिखित में से क्या नहीं हुआ ? 
(i) बड़े भाई साहब का लेखक पर पहले जैसा रौब नहीं रहा। 
(ii) लेखक आजादी से खेलकूद में शरीक होने लगा। 
(iii) बड़े भाई साहब के फजीहत करने पर उनको जवाब देने की बात लेखक के मन में आई। 
(iv) इनमें से कोई नहीं। 
उत्तर- (iv) इनमें से कोई नहीं। 

VIII. अनर्थ तो यह है कि कहा जाता है, संक्षेप में लिखो। समय की पाबंदी पर संक्षेप में एक निबंध लिखो, जो चार पन्नों से कम न हो। ठीक। संक्षेप में तो चार पन्ने हुए, नहीं शायद सौ-दो सौ पन्ने लिखवाते। तेज़ भी दौड़िए और धीरे-धीरे भी है उलटी बात है या नहीं ? बालक भी इतनी-सी बात समझ सकता है, लेकिन इन अध्यापकों को इतनी तमीज़ भी नहीं उस पर दावा है कि हम अध्यापक हैं। मेरे दरजे में आओगे लाला, तो ये सारे पापड़ बेलने पड़ेंगे और तब आटे-दाल का भाव मालूम होगा। इस दरजे में अव्वल आ गए हो, तो ज़मीन पर पाँव नहीं रखते। इसलिए मेरा कहना मानिए। लाख फेल हो गया हूँ, लेकिन तुमसे बड़ा हूँ, संसार का मुझे तुमसे कहीं ज्यादा अनुभव है। जो कुछ कहता हूँ उसे गिरह बाँधिए, नहीं पछताइएगा। 
1.क्या संक्षेप में लिखने के लिए कहा जाता है ? 
(i) लेख 
(ii) निबंध 
(iii) कहानी 
(iv) भाषण 
उत्तर-(ii) निबंध 
2. लेखक के अनुसार अगर संक्षेप में लिखा जाने वाला निबंध चार पन्नों का होगा तो वह निबंध कितने पन्नों में लिखा जाएगा जो संक्षेप में नहीं लिखना होगा ? 
(i) दस-बारह पन्नों में 
(ii) बीस-इक्कोस पत्नों में 
(iii) सौ-दो सौ पन्नों में 
(iv) पचास-साठ पन्ना में 
उत्तर-(iii) सौ-दो सौ पन्नों में 
3. लेखक के अनुसार अध्यापकों को किस बात की तमीज़ नहीं ? 
(i) संक्षेप में लिखी जाने वाली बात चार पन्नों में नहीं लिखी जाएगी। 
(ii) एक ही समय तेज और धीरे-धीरे नहीं दौड़ा जा सकता। 
(iii) (i) तथा (ii) दोनों 
(iv) इनमें से कोई नहीं 
उत्तर-(iii) (i) तथा (ii) दोनों
4. 'मेरे दरजे में आओगे लाला, तो ये सारे पापड़ बेलने पड़ेंगे।' का आशय क्या है ? 
(i) लेखक को बड़े भाई के दरजे में आने पर संक्षिप्त निबंध आदि लिखना पड़ेगा। 
(ii) लेखक को पापड़ का व्यापार करना पड़ेगा।
(iii) लेखक को बेचने के लिए पापड़ बेलना पड़ेगा । 
(iv) उपर्युक्त में से कोई नहीं  
उत्तर-(i) लेखक को बड़े भाई के दरजे में आने पर संक्षिप्त निबंध आदि लिखना पड़ेगा। 
5. बड़े भाई किस मामले में छोटे भाई से आगे है ? 
(i) संसार के अनुभव के मामले में 
(ii) उम्र के मामले में 
(iii) जानकारी के मामले में 
(iv) (i) तथा (ii) दोनों 
उत्तर-(iv) (i) तथा (ii) दोनों 

XI. स्कूल का समय निकट था, नहीं इश्वर जाने यह उपदेश-माला कब समाप्त होता। भोजन आज निःस्वाद-सा लग रहा था। जब पास होने पर यह तिरस्कार हो रहा है, तो फल हो जाने पर तो प्राण ही ले लिए जाएँ। भाई साहब ने अपने दरजे की पढ़ाई का जो भयकर चित्र खींचा था, उसने मुझे भयभीत कर दिया। स्कूल छोड़कर घर नहीं भागा, यहाँ ताज्जुब है, लेकिन इतने तिरस्कार पर भी पुस्तकों में मेरी अरुचि ज्यों-की-त्यों बनी रही। खेल-कूद का कोई अवसर हाथ से न जाने देता। पड़ता भी, मगर बहुत कम बस इतना कि रोज़ टास्क पूरा हो जाए और दरजे में ज़लील न होना पड़ अपने ऊपर जो विश्वास पैदा हुआ था, वह फिर लुप्त हो गया और फिर चोरों का-सा जीवन कटने लगा । 1.लेखक के अनुसार बड़े भाई साहब की उपदेश-माला क्यों समाप्त हो गई ?
(i) जानकारी के मामले में
(ii) स्कूल का समय निकट होने के कारण 
(iii) छोटे भाई के हार मान लेने के कारण
(iv) उपर्युक्त सभी 
उत्तर-(ii) स्कूल का समय निकट होने के कारण  
2.  लेखक को आज भोजन क्यों निःस्वाद लग रहा ?
(i) तबीयत ठीक नहीं होने के कारण 
(ii) बड़े भाई साहब का उपदेश सुनने के कारण 
(iii) बहुत अधिक थक जाने के कारण 
(iv) इनमें से कोई नहीं
उत्तर- (ii) बड़े भाई साहब का उपदेश सुनने के कारण 
3. लेखक को किस चीज ने भयभीत कर दिया ? 
(i) बड़े भाई साहब के दरजे की पढ़ाई के भयंकर चित्र ने 
(ii) बड़े भाई साहब की उपदेश माला ने
(iii)  बड़े भाई साहब की नसीहतों एवं फजीहतों ने
(iv) इनमें से कोई नहीं ।
उत्तर-(i) बड़े भाई साहब के दरजे की पढ़ाई के भयंकर चित्र ने 
4. लेखक कितनी पढ़ाई करते थे ? 
(i) बहुत ज्यादा 
(ii) जरूरत के अनुसार 
(iii) उतनी ही जितनी ज़रूरत हो और दरजे में जलील न होना पड़े। 
(iv) पढ़ना ही बंद कर 
उत्तर-(iii) उतनी ही जितनी ज़रूरत हो और दरजे में जलील न होना पड़े । 
5.  बड़े भाई साहब के उपदेशों का लेखक पर क्या प्रभाव पड़ा ? 
(i) विश्वास बढ़ गया।  
(ii) विश्वास कम हो गया । 
(iii) विश्वास लुप्त हो गया। 
(iv) उपर्युक्त सभी था ? 
उत्तर-(iii) विश्वास लुप्त हो गया।

X. अब भाई साहब बहुत कुछ नरम पड़ गए थे। कई बार मुझे डाँटने का अवसर पाकर भी उन्होंने धीरज से काम लिया। शायद अब वह खुद समझने लगे थे कि मुझे डाँटने का अधिकार उन्हें नहीं रहा, या रहा भी, तो बहुत कम। मेरी स्वच्छंदता भी बढ़ी। मैं उनकी सहिष्णुता का अनुचित लाभ उठा लगा। मुझे कुछ ऐसी धारणा हुई कि मैं पास हो ही जाऊँगा, पढ़े या न पढ़े, मेरी तकदीर बलवान है, इसलिए भाई साहब के डर से जो थोड़ा-बहुत पढ़ लिया करता था, वह भी बंद हुआ। मुझे कनकौए उड़ाने का नया शौक पैदा हो गया था और अब सारा समय पतंगबाजी की ही भेंट होता था, फिर भी मैं भाई साहब का अदब करता था और उनकी नज़र बचाकर कनकौए उड़ाता था। मांझा देना, कन्ने बाँधना, पतंग टूर्नामेंट की तैयारियाँ आदि समस्याएँ सब रूप से हल की जाती थीं। 
1. अब भाई साहब क्यों बहुत कुछ नरम पड़ गए थे ? 
(i) लेखक के लगातार दूसरी बार अपने दरजे में अव्वल रहते हुए पास होने के कारण। 
(ii) बड़े भाई साहब के फिर से फेल होने के कारण। 
(iii) (i) तथा (ii) दोनों 
(iv) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-(iii) (i) तथा (ii) दोनों 
2. भाई साहब के नहीं डाँटने का लेखक पर क्या प्रभाव पड़ा ? 
(i) लेखक की स्वच्छंदता बढ़ गई। 
(ii) लेखक धीर-गंभीर हो गया। 
(iii) लेखक ने बड़े भाई साहब का सम्मान और लिहाज़ करना बंद कर दिया। 
(iv) उपर्युक्त सभी 
उत्तर-(i) लेखक की स्वच्छंदता बढ़ गई। 
3. लेखक की पढ़ाई-लिखाई क्यों बंद हो गई ? 
(i) हर हाल में अपने पास हो जाने की धारणा बन जाने के कारण। 
(ii) लेखक की स्वयं की तकदीर बलवान होने के कारण। 
(iii) भाई साहब कर डर दिल से निकल जाने के कारण। 
(iv) उपर्युक्त सभी।
उत्तर-(i) हर हाल में अपने पास हो जाने की धारणा बन जाने के कारण।  
4. लेखक को किस चीज़ का नया शौक पैदा हो गया था ? 
(i) गुल्ली-डंडा खेलने का 
(ii) कनकौए उड़ाने का 
(iii) बटेर लड़ाने का 
(iv) मुर्गे लड़ाने का 
उत्तर-(ii) कनकौए उड़ाने का 
5. लेखक कनकौए उड़ाने, मांझा देने, कन्ने बाँधने, पतंग टूर्नामेंट की तैयारियाँ आदि काम बड़े भाई की नज़र बचाकर क्यों करता था ?. 
(i) उसे अपने इन कामों में बड़े भाई के शामिल होने का डर रहता था। 
(ii) बड़े भाई साहब के सम्मान और लिहाज़ को बनाए रखने के लिए। 
(iii) भाई साहब का अदब करने के लिए 
(iv) (ii) और (iii) दोनों
उत्तर-(iv) (ii) और (iii) दोनों